這個問題我回答挺合適，因為我本人教英語16年了。你說重點的問題說明你有一定的基礎(chǔ)，屬于拔高的選手。

一.初中知識重點語法：

1.時態(tài)語態(tài)：一般現(xiàn)在，一般將來，一般過去，現(xiàn)在進(jìn)行，現(xiàn)在完成，現(xiàn)在完成進(jìn)行以及一般現(xiàn)在，一般過去的被動結(jié)構(gòu)。

2.非謂語：加to do/doing/done這個固定搭配很多，語法書上很全面（一定要掌握習(xí)慣搭配）

3.定語從句，賓語從句，狀語從句。這個在初中階段就要弄清楚，否則到高中更容易懵圈。

4.特殊句式：祈使句，感嘆句，主謂一致，There be句型，偶爾也會考察倒裝句和反意疑問句。

5.核心詞法：名動形副的用法，每本語法書都會講解很詳細(xì)，比如比較級最高級。建議在學(xué)習(xí)的時候一定要系統(tǒng)。

二.詞匯2500及拓展詞匯還有閱讀。說句挺重要的話：只學(xué)課本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，滿分選手一定做到了一點，不只是依托于教材來積累詞匯。新概念英語，劍橋系列教程，英語周報雜志多去涉獵。

三.聽力：推薦一個網(wǎng)站吧storylineonline，國外公益網(wǎng)站，原汁原味，學(xué)術(shù)性。

四.關(guān)于寫作：詞匯語法學(xué)好了，應(yīng)對初中80個字寫作，簡直手到擒來。

語言學(xué)習(xí)學(xué)透徹了，一定會體現(xiàn)在分?jǐn)?shù)上。重復(fù)是記憶之母，加油??

初中英語并不難，認(rèn)真努力肯定不會很差

一、詞匯

初中6本英語書后面的單詞一定要熟悉，最好做到如下要求

對英語單詞掌握的要求：1、看到中文就知道英文，看到英文就知道中文，對單詞的反應(yīng)速度越快越好，因為考試沒有時間多琢磨基礎(chǔ)，必須要快。且熟悉單詞的詞性：adj、n、verb等等。

2、能夠熟悉單詞的用法，使用情景，單復(fù)數(shù)的寫法，主動被動的用法，ing形式怎么寫怎么用，?ed怎么用等等，名詞變形容詞怎么用等等。

3、光有紙面功夫可不行，還有會聽會說。每周早讀不要偷懶，不要怕被笑話，放聲朗讀英語單詞和閱讀材料，多聽多說，積累感覺。

二、語法

初中的從句有賓語從句、主語從句、狀語從句、定語從句、并列句、祈使句等等。這些從句老師肯定有語法專項訓(xùn)練的，認(rèn)真練，認(rèn)真做，不會沒關(guān)系，但一定要努力去弄懂。在閱讀的時候看到從句可以畫出來，細(xì)細(xì)品味。定語從句最難，多花心思

語態(tài)和時態(tài)比較容易，還是那句話，一般英語老師都會有專項訓(xùn)練，搜集好老師給的訓(xùn)練材料，自己多多研讀，不懂就問。

從句和語法的基礎(chǔ)很重要，無論是高中還是四六級，都很關(guān)鍵。

3、作文

如果語法，單詞都弄熟了，根本就不怕作文的，因為初中作文只要審題認(rèn)真，主題對了，看得清楚，多半有及格分。

1、但想要拿高分，需要多用從句、多用一些“高級詞匯”所謂高級詞匯，就是使用頻率不高，難度相對大一點的，用了就是加分項，從句一樣。高級詞匯靠積累，背完事兒了

2、卷面和書寫分在作文里頭至關(guān)重要，多練字，每次考試都給自己留個心眼兒，慢點寫作文，爭取把作文卷面搞好，平時也要多練。

4、閱讀

關(guān)于閱讀，基礎(chǔ)的多看多練我就不細(xì)說了，我想說說怎么保證閱讀拿高分。

對自己閱讀的要求一定要嚴(yán)格，看懂不算，還要又快又懂，一篇好的，有區(qū)分度閱讀里面不可能全是沒學(xué)過的語法和單詞，也不可能全是學(xué)過的，除了猜詞那道題，肯定還要一些沒學(xué)過的語法和單詞。不要怕，把會的快速弄懂，把能做的快速做完，剩下的盡力就好，基礎(chǔ)丟分是自己的失敗。有話說“欲速則不達(dá)”，但我說的快速是指基本功扎實了，不為基本分浪費很多時間，把精力集中在難的，需要判斷的題目上。

5、個人心得

我小學(xué)三年級才學(xué)英語，初一英語滿分120分，經(jīng)�？�80多分，英語基礎(chǔ)很糟糕，但就是憑借著自己不斷努力扎實搞基礎(chǔ)，對基礎(chǔ)要求嚴(yán)格，中考英語116（滿分120）

詞匯和語法這兩個基礎(chǔ)一定要打牢，加油??

初中英語應(yīng)該注意以下幾點 ：1、語法知識點的積累和練習(xí)。

2、詞匯的積累和應(yīng)用。

3、大量閱讀，增強文章理解力。

4、嘗試各種題材的寫作，熟悉不同的文體格式。

5、注意加強平時的口音和發(fā)音準(zhǔn)確。

初中英語目前處于一個分水嶺，一個十字路口。小學(xué)學(xué)了三年或六年的英語，到初中之后又重新開始，但是逐漸向高考的方向去發(fā)展。初中英語需要注意的是能力的培養(yǎng)和英語知識的應(yīng)用。首先要培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。這是首要的任務(wù)，如果沒有興趣是堅持不下來的，或者說學(xué)英語是很累的。第二，注意方法。說到方法就是要科學(xué)合理安排時間去記憶英語基礎(chǔ)知識，這些基礎(chǔ)知識包括單詞朗讀，詞組背誦，課文學(xué)習(xí)。第三，現(xiàn)在的英語淡化語法，注重詞法。詞法包括詞性的各種各樣變化以及該詞在句子里應(yīng)用，主要有九種詞性:名詞，動詞，形容詞，副詞，介詞，數(shù)詞，代詞，冠詞，最后一種感嘆詞基本不作要求。第四，培養(yǎng)聽說讀寫的基本能力。這四種能力都在以后的工作和學(xué)習(xí)中起到很重要的作用。這里的讀不僅僅是朗讀，還有從一篇文章里面找出所需要的信息。很多中國留學(xué)生在這方面存在不足，剛開始留學(xué)生生涯無法完成老師布置的閱讀任務(wù)。所以說有這樣一句話:得閱讀者得高分。第五，作文訓(xùn)練中，學(xué)會背誦句型。很多高分作文都是有高分句型和關(guān)聯(lián)詞支撐著。寫好作文的同時記得買一本英語字帖練一下，得高分的作文必須書寫干凈整潔，一目了然。大道至簡，歸根結(jié)蒂，一分耕耘一分收獲，在努力學(xué)習(xí)英語的時候，不要忘記經(jīng)常給自己鼓勵和表揚，這也不失為學(xué)習(xí)英語一個小竅門。

首先：注意基礎(chǔ)的積累。

包括以下方面：

一：單詞的積累。不是簡單地背了就行。背要注意方法，在背單詞前最好將音標(biāo)復(fù)習(xí)一遍，背單詞用音節(jié)音標(biāo)去背，這樣的話效果比較好，背得也比較快，記憶也比較深刻。背了的單詞要及時復(fù)習(xí)，通常新背得單詞要當(dāng)天復(fù)習(xí)，然后此后的七天每天都至少要讀一遍。單詞要注意在各種語境中的用法，時態(tài)，語態(tài)。注意細(xì)節(jié)處的微妙不同。

二：堅持讀書。培養(yǎng)語感。一般情況下，堅持讀書一年后，英語會有很大的進(jìn)步，讀書前要弄懂文章意思，不能囫圇吞棗，不能嘴上讀著心里飄著。讀書的素材不僅限于課本，推薦書蟲一套書，都取自名著，但又有所刪減。語言豐富，情節(jié)也有趣。

三：多積累句型。強調(diào)句，反義疑問句，賓語從句，等等句型，最好每種句型記上個一兩個例句，記得多了，閱讀作文都沒問題了。

都說英語是最無腦的一科，這樣說并沒有什么問題。因為只要你能堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，就一定學(xué)得好。

我是教育者@青鯉教育 ，擅長科目數(shù)學(xué)語文英語，對青少年心理溝通，家庭教育等有較深的研究，有相關(guān)方面問題可以私信我和關(guān)注我哦。

教材不同，可能要求不同，但是大概綱要不變。

初一簡單，基礎(chǔ)知識和口語應(yīng)用多，要注意細(xì)節(jié)，尤其是名詞的變化，初二知識點比較深入了，但是還是比較零碎，一節(jié)課能講十多個知識點，需要背，還得親自做題，聰明的孩子可能一遍就會用了，大多數(shù)孩子都要做三四遍類似的題才會熟練應(yīng)用，另外初二學(xué)習(xí)過去時態(tài)，動詞變化多，大多數(shù)不遵守規(guī)則，都是特殊變化，這塊很容易錯。到了初三零碎知識點就變少，開始注重句型了，各種從句都來了，從句一個是要注意語序，和漢語是不同的，它更強調(diào)做的事情或者名詞，然后再層層去修飾，漢語一般都是一層層修飾，最后再說重點，比如漢語說今天上午我和我的媽媽一起去購物，而英語就強調(diào)購物，語序就是：我去購物和我的媽媽在今天上午…另外從句還要注意時態(tài)。

每個階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)不同，按學(xué)期劃分應(yīng)該是

初一上冊 基礎(chǔ)單詞名詞較多 問候 對話

初一下冊 基礎(chǔ)單詞動詞較多 一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)

初二上冊 將來時態(tài) 一般過去時 動詞變化

初二下冊 簡單的從句 虛擬語氣

初三上冊 完成時態(tài) 稍微復(fù)雜的從句

初三下冊 總復(fù)習(xí)

初中英語是很多小學(xué)生進(jìn)入初中后，感覺比較頭疼的一門課，但是由于之前在小學(xué)學(xué)習(xí)沒有打下基礎(chǔ)，導(dǎo)致在初中感覺英語難度大，分?jǐn)?shù)比較低。家長也比較頭疼。因此建議初中英語學(xué)習(xí)應(yīng)該注意以下幾個重點。

一是要注意口語發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)�，F(xiàn)在英語學(xué)習(xí)和過去不同，過去英語只注重成績，但是忽略了口語的運用，不利于這些學(xué)生將來的發(fā)展。而進(jìn)入初中后，糾正英語口語發(fā)音還有很大的機會，因此要注意口語發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)。

二是要注意單詞量要過關(guān)。初中英語考試難度不大，但是詞匯量卻是關(guān)鍵，很多學(xué)生不注意詞匯量，單詞記不住的現(xiàn)象常有發(fā)生，詞匯量不夠，讀懂英語閱讀理解這些都是空談，因此建議把詞匯量提高上去。

三是要注意養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。實際上英語學(xué)不好，很大程度上是學(xué)生懶惰，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)英語過程中不注意背誦，不注意知識點總結(jié)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效果一般。所以成績才提不上去，因此要注意養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

四是要注意在做題中提高能力。實際上英語課堂學(xué)習(xí)和考試做題是兩個維度，并不是把課堂知識點記住了，考試成績就會提高，它需要在做題中熟練知識點掌握，把知識點熟練運用。這樣才可以把成績提高上去。

五是要注意長期不懈堅持。英語學(xué)習(xí)需要一個過程，英語學(xué)習(xí)成績的提高需要一段時間，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中盡量堅持下去，即使成績不理想，也繼續(xù)堅持，相信最后肯定會有不錯的效果。

希望我的回答，對你有用。

學(xué)英語，首要的方法就是多讀、多做、多背、多積累�；蛟S有同學(xué)會說，這算什么方法呀？然而目前許多同學(xué)英語學(xué)不好，恰恰就在于拋棄了這一最基本的方法。

首先是多讀，在許多題型里，如填空，通常語感是十分重要的。而提升語感的最佳途徑就是多讀，而且一定要大聲來朗讀，從聽覺視覺兩方面同時來刺激大腦，效果非常好。

其次是多做，即所謂題感的培養(yǎng)，只讀不做是不行的。當(dāng)你把題做到一定量時，自然地就能把握住出題者的意圖，考試時就會得心應(yīng)手。

三是多背，即多背文章和多背單詞。背誦經(jīng)典的文章，不僅可以幫你提升語感，做好客觀題，還可以使你輕松應(yīng)對作文，而且在背文章的過程中還能鞏固單詞，一舉三得，何樂而不為呢？單詞是學(xué)好英語的基礎(chǔ)，單純背生詞不僅非常辛苦，也不容易了解單詞在具體語境中的使用，而且每個單詞往往會有很多譯項，這些譯項有時還有比較大的差異。一味單純記憶不僅容易混淆，而且準(zhǔn)確度也不高。將單詞放在具體的語境下記憶，這樣就可以提高記憶的速度和記憶的準(zhǔn)確率，并知道如何使用。

最后是多積累，英語學(xué)習(xí)是慢功，注意平時多多積累，盡量做到每日必讀，每日必寫。這樣積累學(xué)習(xí)的效果，比用幾天或者一段時間集中學(xué)習(xí)效果要好。在每天的學(xué)習(xí)過程中，都會遇到很多以前不知道的短語、單詞的用法或者是意思。這些內(nèi)容同學(xué)們都要記到筆記本上，并要不斷地復(fù)習(xí)鞏固。一個知識點記到筆記本上后，往往要回顧四到五遍才能夠記住，有的時候甚至還要多復(fù)習(xí)幾遍才能夠記牢。

除了正常地上英語課外，同學(xué)們每天可以用一些零散的時間來學(xué)習(xí)英語。如午休前或者是晚上睡覺前，或隨身帶一個小英語筆記本，沒事的時候掏出來看一看。日積月累，同學(xué)們就會感覺到：沒有化太多時間，就可以輕輕松松地背了不少英語單詞。

抓住一書攻語法

學(xué)習(xí)英語有兩大基石：一是詞匯，一是語法。要學(xué)好詞匯，當(dāng)然離不開詞典之類的工具書。而要學(xué)好語法，則應(yīng)該抓住一本工具書不放。這一工具書，就應(yīng)該是一本比較權(quán)威的語法書，而且要配有練習(xí)冊。選定語法書后，在日常學(xué)習(xí)時，應(yīng)該怎么用呢？建議如下：

第一，通讀。利用假期，通讀一本簡明的英語語法書，即使是略讀一遍，也是極有幫助的。因為中學(xué)里所學(xué)的語法知識分散在六年里，“平時只見數(shù)，沒有見到零”，難以在頭腦中形成完整的體系。等把語法書通讀后，我們平時所學(xué)的零散知識就能夠系統(tǒng)化。這對我們深刻地理解英語語言的整個語法體系起到了升華的作用。

第二，做題。依照所配練習(xí)冊，從頭到尾，一道不少地做一遍練習(xí)題，這樣往往能查出自己在語法方面的薄弱環(huán)節(jié)。做題時，如果碰上困難，最好不要急著查看后面的參考答案，因為輕而易舉得到的答案，也會輕而易舉地忘記。

第三，備查。將語法書隨身攜帶，如同查字典一樣時常查閱。比如碰到某個長句子看不懂，即可以查看語法書中的有關(guān)章節(jié)，分析判斷，這就要求對語法書的內(nèi)容、目錄能夠了然于心，一翻即得。

字典和語法書都是學(xué)習(xí)英語的工具書，它們可以幫助我們排疑解難，是我們不說話的老師，兩者缺一不可。

最后一定要記住:課前預(yù)習(xí)，課后及時復(fù)習(xí),非常重要!

1注意固定搭配

2注意主格賓格

3注意句式轉(zhuǎn)化

一、冠詞基本用法　　【速記口訣】　　名詞是禿子，常要戴帽子，　　可數(shù)名詞單，須用a或an，　　輔音前用a， an在元音前，　　若為特指時，則須用定冠，　　復(fù)數(shù)不可數(shù)，泛指the不見，　　碰到代詞時，冠詞均不現(xiàn)�！　　久钫Z詮釋】 冠詞是中考必考的語法知識之一，也是中考考查的主要對象。以上口訣包括的意思有：①名詞在一般情況下不單用，常常要和冠詞連用；②表示不確指的可數(shù)名詞單數(shù)前要用不定冠詞a或an，確指時要用定冠詞the；③如復(fù)數(shù)名詞表示泛指，名詞前有this，these，my，some等時就不用冠詞。　　二、名詞單數(shù)變復(fù)數(shù)規(guī)則　　【速記口訣】　　單數(shù)變復(fù)數(shù)，規(guī)則要記住，　　一般加s，特殊有幾處：　　/s/結(jié)尾，es不離后，　　末尾字母o，大多加s，　　兩人有兩菜，es不離口，　　詞尾f、fe，s前有v和e；　　沒有規(guī)則詞，必須單獨記。　　【妙語詮釋】 ①大部分單數(shù)可數(shù)名詞變?yōu)閺?fù)數(shù)要加s，但如果單詞以/t?蘩/、/?蘩/、/s/發(fā)音結(jié)尾(也就是單詞如果以ch，sh，s，x等結(jié)尾)，則一般加es；②以o結(jié)尾的單詞除了兩人(negro，hero)兩菜(tomato，potato)加es外，其余一般加s；③以f或fe結(jié)尾的單詞一般是把f，fe變?yōu)関e再加s；④英語中還有些單詞沒有規(guī)則，需要特殊記憶，如child—children，mouse—mice，deer—deer，sheep—sheep，Chinese—Chinese，ox—oxen，man—men，woman—women，foot—feet，tooth—teeth�！　∪�、名詞所有格用法　　【速記口訣】　　名詞所有格，表物是“誰的”，　　若為生命詞，加“’s”即可行，　　詞尾有s，僅把逗號擇；　　并列名詞后，各自和共有，　　前者分別加，后者最后加；　　若為無生命詞，of所有格，　　前后須倒置，此是硬規(guī)則。　　【妙語詮釋】 ①有生命的名詞所有格一般加s，但如果名詞以s結(jié)尾，則只加“’”；②并列名詞所有格表示各自所有時，分別加“’s”，如果是共有，則只在最后名詞加“’s”；③如果是無生命的名詞則用of表示所有格，這里需要注意它們的順e69da5e6ba90e799bee5baa631333332633637序與漢語不同，A of B要翻譯為B的A�！　∷�、接不定式作賓語的動詞　　【速記口訣】　　三個希望兩答應(yīng)，兩個要求莫拒絕；　　設(shè)法學(xué)會做決定，不要假裝在選擇�！　　久钫Z詮釋】 三個希望兩答應(yīng)：hope，wish，want，agree，promise　　兩個要求莫拒絕：demand，ask，refuse　　設(shè)法學(xué)會做決定：manage，learn，decide　　不要假裝在選擇：petend，choose　　五、接動名詞作賓語的動詞　　【速記口訣】　　Mrs. P Black missed a beef bag. (P·布萊克夫人丟了一個牛肉袋。)　　【妙語詮釋】 該句話中每個字母代表了一個動詞或短語，這些動詞要求后面跟動名詞作賓語。這些動詞分別是：　　M=mind， r=risk， s=succeed in，P=practice，B=be busy， l=look forward to，a=admit，c=can’t help， k=keep on， m=miss，i=insist on，s=suggest，s=stop，e=enjoy，d=delay，　　a=avoid，b=be worth，a=advise，g=give up�！　×�、不定式作賓語補足語時省to的動詞　　【速記口訣】　　一感，二聽，三讓，四看，半幫助　　【妙語詮釋】 一感：feel；二聽：hear，listen to；三讓：make，let，have；四看：see，notice，watch，ob-serve；半幫助：help�！　∑摺⑿稳菰~和副詞比較等級用法　　【速記口訣】　　1. 比較級與最高級：兩者比較than相連，三者比較the在前�！　�2.同級比較：同級比較用原形，as…as永不離；as…as加not，只言兩者是同一，若是not so…as，后強前弱不看齊�！　　久钫Z詮釋】 ①比較級通常和than連用，而最高級通常跟有定冠詞the；②同級比較一般用as…as表示“與…一樣”，這時誰強誰弱不能比較出來，而not so…as則表示后者比前者強，翻譯為“不如……”�！　“恕⒎匆庖蓡柧溆梅ā　　舅儆浛谠E】　　反意問句三要點，前后謂語正相反；　　短句not如出現(xiàn)，必須縮寫是習(xí)慣；　　最后一點應(yīng)注意，短句主語代詞填�！　　久钫Z詮釋】 ①反意疑問句的構(gòu)成應(yīng)該是“肯定的陳述句+否定的疑問”或“否定的陳述句+肯定的疑問”；②在短句中not必須與do，will，can等組成縮寫形式；③在簡短問句中，疑問句的主語必須是代詞，而不能用名詞形式�！　【�、感嘆句用法　　【速記口訣】　　感嘆句，并不難，what、how放句前；　　強調(diào)名詞用what，其余用how很簡單。　　【妙語詮釋】 由what引導(dǎo)的感嘆句一般修飾名詞，而how引導(dǎo)的感嘆句一般修飾形容詞、副詞或句子�！　∈�、賓語從句用法　　【速記口訣】　　賓語從句須注意，幾點事項應(yīng)牢記�！　∫皇顷P(guān)鍵引導(dǎo)詞，不同句子詞相異。　　陳述句子用that；一般疑問是否(if，whether)替；特殊問句更好辦，引導(dǎo)還用疑問詞�！　《�是時態(tài)常變化，主句不同從句異。主句若為現(xiàn)在時，從句時態(tài)應(yīng)看意；主句若為過去時，從句時態(tài)向前移�！　∪�是語序要記清，從句永保陳述序。　　【妙語詮釋】 賓語從句應(yīng)注意三點：①引導(dǎo)詞，陳述句一般由that引導(dǎo)，這時的that可以省略；一般疑問句則由if或whe-ther引導(dǎo)；而特殊疑問句則由特殊疑問詞引導(dǎo)。②時態(tài)，主句是現(xiàn)在時態(tài)，從句可用所需要的任何時態(tài)；但如果主句是過去時態(tài)，從句時態(tài)所表示時間一般往前移一個時間段。③語序，賓語從句永遠(yuǎn)要用陳述句順序�！　�1. My son got up late this morning. He only had_______ for breakfast.　　A. two bread　　B. two slice of bread