作為一名高中老師，我經(jīng)常遇到這樣的問題，尤其是高中前幾次考試結束后，很多家長都開始給孩子安排月考，比如這位家長：

老師，孩子這次物理怎么考得這么說，才80多分，以前初中都是考100分的，這次怎么考得這么差？我打算給孩子找個老師輔導一下，老師你看看可以嗎？

這是典型的中國式家長的焦慮，但是這樣做，很可能適得其反。

一、要分清孩子考得是“真不理想”還是“假不理想”？

考得不理想還是有“假不理想”？當然有！我曾經(jīng)試圖說服很多家長，但是發(fā)現(xiàn)說服他們真得很難，因為他們對高中很不了解。那么，什么樣的是“假不理想”？

1、從分數(shù)看，分低未必是沒考好

物理考80好不好？作為老師肯定會是不一定，要看題目的難度和學生的情況，但是作為家長就有可能認為考得不好了，因為孩子在初中經(jīng)常能考100分，現(xiàn)在怎么一下只能考80分？

根據(jù)高中課程的難度和考查方式，再考滿分就非常困難了，如果說理科還有可能，那么文科的科目，比如歷史，要考80分也是很不容易的事情了。

2、從名次看，名次靠后也未必是沒考好

下圖是我班高一第一次月考成績，網(wǎng)友一致認為排名第3的學生，也就是總分考904的學生才是“王者”，原因很簡單，他之所以排名靠后，是因為政治嚴重拉分了，如果政治多考20分，也只是77分，但是總成績就變成了924分，比第一名還高12分，那么你說這個第三名考得好不好？

再一個就是進入高中，要重新進行排名，你中考的成績越好，考得高中就也好，同學就越優(yōu)秀，面臨的壓力就會越大，在初中經(jīng)�？嫉谝坏诙�，但是進入高中，你也可能是第一，也可能是倒數(shù)第一，因為這一切都要重新開始。

但是，有的家長一看孩子考了40名，就開始焦慮了，接受不了了，給孩子安排輔導了，殊不知，這40名也許比他入學時的排名還有不小的提高，這一點老師清楚，但是家長接受不了，因為他們已經(jīng)習慣了做“好學生”家長了，這在高一階段經(jīng)常遇到，以后考試多了，家長也就慢慢接受了。

二、高一月考成績不理想，要不要輔導？

在高中，我不建議學生進行輔導，這是因為：

1、不理想的原因是什么？

“有病亂投醫(yī)”，有的學生一旦成績有所下降，家長就急于找老師輔導，但是如果不能找到孩子成績不理想的原因，這種輔導往往都是無效的，有些輔導也就是“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”，根本解決不了什么問題。

2、輔導具有被動性：

成績不好找老師輔導也可以，但是前提你得知道自己存在什么問題，哪些知識掌握不好，這樣才會更有針對性，但是很多家長往往是先把孩子送到輔導老師那里，老師和學生什么都清楚，就開始進行輔導，讓老師短時間了解孩子的問題，這是非常困難的。

高中時間非常緊張，學生基本上沒有時間去輔導，好不容易等到個周末，你又給安排輔導，輔導了還沒有效果，最后得不償失。

3、輔導具有依賴性

輔導，給孩子一個退路：我上課聽不懂不要緊，我上課走神了不要緊，因為我可以去輔導，一旦有了這個退路，孩子學習就會出現(xiàn)一些問題，甚至還會對自己的任課老師產(chǎn)生一些看法， 比如不如我的輔導老師厲害，殊不知，補品再好也取代不了五谷雜糧，學生學習的主陣地，應該是課堂。

所以，一般而言，高中階段學生就應該扔掉輔導這根“拐杖”，如果真的要輔導，一定要找好老師，一定不要長期輔導，一定要主動輔導。

三、輸血，不如造血！

成績好的學生不輔導，即便是輔導，也是針對某個弱點進行提升，成績差的學生，輔導也沒用，即便是花了高額輔導費，也于事無補，因為輔導，只能給你講知識，講方法，但是無法從根本上解決問題。

對于高中生來說，上課有聽不懂的地方，做題有不會的地方，非常正常，學生要做的，不是去找人輔導，而是要及時問！

不會的問題，一定不要讓過夜，當天就要搞清楚，否則問題就會越積越多，而高中課程之間的聯(lián)系非常密切，如果問題積累的多了，就會慢慢聽不懂了。

那么有問題問誰？可以問老師，也可以問同學，我建議一些小問題問同學， 因為同學之間的討論，比較深入，找一個這門學科學的非常好，而且又比較熱心的同學，經(jīng)常去請教，很多問題就可以給你講清楚，如果解決不了，可以去找老師請教。

初高中的銜接，需要一個過程，不同的學生，適應的過程可能不太一樣，但是有些適應，是必須學生去面對的，如果一開始遇到問題就去輔導，可能會掩蓋很多問題。

當然，也并非是所有學生都不能輔導，我個人認為上課實在聽不懂的學科而且是以后必考的學科，比如數(shù)學，可以輔導，因為不輔導就會落下的越來越多。但是，如果上課能聽懂，但是做題做不好，這樣的學生，就是“欠練”，單純輔導，不僅增加負擔，而且會更加迷茫，甚至會因為輔導無效而放棄。

我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題，如果對你有幫助， 歡迎關注！

你好，很高興回答你的問題。

高一第一學期的前一兩個月是學生適應新環(huán)境和新老師新教學方法的一個過渡階段。這個時候適應能力差一些的學生，月考成績不太理想是很正常的。我不知道題主所說的特別不理想是什么樣的成績。

我的建議是先問問孩子的意見，家長具體再觀察一個月，確定是因為什么導致成績差，然后我們再針對性補救。原因有三點。

第一，孩子的時間真的很少，補課實在抽不出多少時間。高中，是一個課程時間長，課業(yè)也很多的地方，每天孩子在學校的時間就有至少12個小時。其余時間除了做作業(yè)、吃飯和往返學校以外，也沒剩多少時間。真的抽不出時間來補課。

第二，高中的孩子應該有自我調(diào)節(jié)的能力了。上高中學生大多16歲以上，已經(jīng)有了比較強的自我調(diào)節(jié)能力，能對自己的學業(yè)有個清晰的認知。是因為什么導致學不好，他也有一定的認知，只要他愿意下功夫努力，不管效率如何，那都是會進步的。

第三，一對一輔導雖然效果好，但是并不一定適合。高一的知識其實是相當簡單的，要學會其實并不難，難的是做題的時候?qū)W以致用，更難得是熟練掌握。熟練二字別看簡單，那都是大量做題才能學到手的技能。所以，大量做題就能解決大部分問題，這個時候也就不需要一對一了。

如果發(fā)現(xiàn)孩子確實已經(jīng)到了聽不懂上課內(nèi)容的情況，那及時進行輔導，除了輔導之外，要糾正他的學習習慣，養(yǎng)成課前預習，課上認真聽講，課下及時鞏固的習慣。

我是我愿做一只蝸牛，希望能夠幫到你，遇到數(shù)理化學習方法問題也可以咨詢我。

我！

作為一名補習機構的老師，我來回答這個問題最合適不過了！

我們先看看教育機構的收費如何呢？

我之前在的一個機構，雖然沒成立幾年，但老板就已經(jīng)在當?shù)刭I車買房了，可以看得出教育機構還是很賺錢的。從這個角度來看，教育機構的收費也絕對不會低。

我們來先來看一份小學一對一的收費數(shù)據(jù)。

從這份數(shù)據(jù)我們可以看得出，小學一對一那時候費，最低是120元一個小時，最高是200多一個小時。一般一節(jié)課是兩個小時，也就是一對一最便宜的收費是240塊錢一節(jié)課，但是這樣的低收費是很少見的！

按照目前教育機構的收費行情，小學的一對一一般也要400左右一節(jié)課，按照這樣的價格推算，高中一對一每節(jié)課的收費不低于500！所以想報一對一補習還得看家庭的經(jīng)濟條件哦。

我們再看一下教育機構的補習效果如何呢？

由于我?guī)�學生都很用心，我?guī)н^的一對一的學生基本上都是進步的。但是光有老師足夠用心教還是不夠的，最關鍵的還是要孩子有比較好的學習態(tài)度。這樣經(jīng)過老師一段時間的輔導下，孩子還是能夠把成績提高的。

當然也會有例外的情況，我之前的第一個就遇到這樣的孩子。當時家長一直以為是我們的老師不給力，看到他的孩子學了一段時間之后成績沒進步，就要求換老師。

其實當初那個老師帶他孩子是帶得特別用心的，但是家長就是機構的上帝，既然家長要求換老師，那只能按家長的要求去換老師。

后來換了好幾個老師之后，這個孩子的學習成績還是一樣，甚至還不如第一個老師教的那樣好，這個時候家長就不再指責是老師的問題了。

所以把孩子送到機構確實對孩子會有一些幫助，但成績能不能真正提高，最關鍵的還是靠孩子自己的努力。

最好說幾點去機構補習需要注意的問題。

第一、有條件盡量去大的機構。

大的教育機構的教育資源一般都很好，開設的課程也完善很多！所以選擇大了教育機構補習，補習的效果會更加有保障一點。不過大的教育機構補習費用會比小機構要高一些，經(jīng)濟負擔得起可以考慮選擇大的機構。

第二、小機構老師就是比較嚴重，課程不是很完善，要慎重選擇

下了幾個一般福利不好，工資也低，而且課也不多，很難留住有經(jīng)驗老師。所以小的教育機構老師的變動會比較頻繁，一般愿意留下來的都是一些欠缺經(jīng)驗的老師，或者剛進入教育行業(yè)的老師！

由于小機構的培訓制度也不完善，很多新老師基本上不會有上崗培訓什么的，一般有學生就是直接安排老師上課，這樣子就很難保證孩子的補習效果了。

第三、確定報班前，盡量讓孩子先試課。

機構為了留住學生，一般都會有試課的環(huán)節(jié)的！試課就是會有一個老師給孩子試講10-20分鐘的課，如果孩子滿意的話，就可以做進一步的考慮。如果孩子覺得這個老師講課效果并不好，那就可以考慮換下一家了。

第四、送孩子去補習之前，先跟孩子做好思想的溝通。

很多孩子去補習基本上都是被家長逼著去的，如果孩子對補習的，反抗情緒特別激烈，那么硬把孩子塞到補習班去也很難補出效果來！所以在給孩子報補習班之前，要跟孩子做好思想溝通的工作，消除孩子對補習的抵觸情緒。

結束語

送孩子去補習并不能保證一定能夠提高孩子成績的，除了孩子要有良好的學習態(tài)度之外，還得選好機構，選對補習老師！

謝謝你的閱讀，我是桃園老師，如果你覺得我寫的還不錯，就給我點個贊唄，順便給我點個關注。你的支持就是我最大的動力！

我是頭條號原創(chuàng)作者高中數(shù)學蔣老師，你家孩子高一，數(shù)學學習成績不理想，可以學習一下我為高一孩子制作的一套高一數(shù)學教材同步培優(yōu)課程，關注我，了解我的專欄。孩子有不會的題目可以私下問我。

您好！

孩子高一月考成績不理想，作為家長很著急，心情可以理解，但目前不需要任何課外輔導，要把主要精力放在調(diào)整心態(tài)和學習方法上來。

初高中學習差別很大

初中屬于義務教育，側重于知識考察，考察內(nèi)容少，難度也比較低，老師講課具體直觀，學生多練多背就能取得好成績；高考屬于選拔性考試，考點多難度大，各學科融會貫通，課程進度快，老師重點培養(yǎng)學生的邏輯思維和獨立思考能力。

進入高中必須改變學習方法，不能像初中一樣等老師講得明明白白，然后死記硬背多做題。

另外，從初中到高中，經(jīng)歷了一次大洗牌，成績差的學生被淘汰，成績好的進入高中，周圍都是高手，孩子常常感到很無力，尤其是初中成績好的學生。

所以，高中第一次月考甚至期中考試，大部分學生由于心理沒有適應，學習方法沒有及時調(diào)整，成績都不理想。這時家長告訴孩子現(xiàn)在是過渡期，要積極適應新環(huán)境，找到適合自己的學習方法，幫助孩子樹立信心。

幾個小方法

1、主動適應老師

高中學科多，每個老師有不同的教學方法，主動去適應各科老師，才能促進自己學習。

2、提高課堂效率

利用好課堂45分鐘，勝過課后幾小時，很多學霸并不上課外輔導班，也不加班熬夜，秘笈就在這里。做到課前預習，帶著問題聽課，緊跟老師思路，記好課堂筆記，課后認真練習，鞏固加深。

3、準備錯題本

把每次考試的錯題整理出來，認真分析改正，找到對應的知識點，以后不再犯同類錯誤，高三復習時是寶貴的資料。

4、有主有次

課余時間先保證語數(shù)外的進度，再根據(jù)將來選科方向攻克理化生或史地政，九門功課全面開花難度太大，抓住主要科目，兼顧次要科目即可。

另外，高一把基礎打扎實，一步一個腳印，不要追求難題，否則容易擾亂節(jié)奏，打擊自信心。

親身體會

我兒子2017年上高一，當時入學成績排名全校前30，進了最好的火箭班。開學后到國慶節(jié)前一直悶悶不樂，原因是班里高手太多，怎么努力都不能脫穎而出，還說初中聽課一點都不費勁，現(xiàn)在老師講課速度很快，感覺很吃力，想轉到普通班當雞頭，不想在火箭班當鳳尾。

我當時很著急，說別人絞盡腦汁都進不了這個班，咱這樣放棄太可惜了（當時還沒有月考），你既然能考進這個班，就能跟上進度，只不過暫時沒適應高中的環(huán)境。又給他講從剛上初中時也不適應，但后來經(jīng)過努力也成績不錯，我表示很理解他的心情，但希望他努力適應，如果到放寒假時確實跟不上，就尊重他的意見轉到普通班。

第一次月考排班級18，年級32（兩個火箭班），我說沒你想象的那么差吧，其實大家都在適應期，都有同樣的困惑，普通班第1名也排到年級30以后了，把眼光放長遠，因為高考是全國統(tǒng)考全省選拔。后來孩子信心逐漸增強，也漸漸找到自己的方法，成績一直不錯，高二在班級前10年級前20，高三以來班級前5年級前10。

我兒子班里前五名的同學沒人在外面補課，也不熬夜加班，他們的媽媽都說從不督促孩子學習，都是自己掌握時間。當然，這和私立學校平時抓得緊有關系，每周休息半天，月底休息3天，回家就是一起聊聊天，做好吃的，玩玩游戲，大假時和同學去圖書館，看電影，感覺他們緊張但充實。

當然，每個孩子的實際情況不同，不能一概而論，但是作為高一第一學期，學生還是以調(diào)整心理狀態(tài)和學習方法為主，家長多鼓勵但不嘮叨孩子，尊重孩子，幫助孩子樹立信心，積極適應新環(huán)境。

愿我的回答能幫助到您，祝孩子學習進步！

孩子月考考的不理想，家長很著急想找家教幫助孩子，確實找家教有針對性，效果也好，可是不建議現(xiàn)在就這樣做。

1、孩子自己來承擔痛苦

兒童感冒了，著急的家長希望孩子快點好，家長所能做就是給孩子掛水�，F(xiàn)在為什么一般醫(yī)院都不這樣做了呢？因為專家早就發(fā)現(xiàn)，孩子感冒發(fā)燒，在家先觀察，不忙著吃藥，這樣孩子的免疫系統(tǒng)會變得更強大。孩子每一次發(fā)燒的過程，就是孩子免疫系統(tǒng)增強的過程。

同樣孩子考的不好，孩子痛苦難過，而這個過程就迫使孩子思考這些問題——如何學，怎么學，甚至是為誰學的問題。痛苦過程就是孩子心智成長的過程。當然，家長看到孩子這個樣子，很難過。這可以理解。如果孩子這一關都過不了，高三怎么辦？一個月一大考，一周一小考，孩子如何面對？

2、月考能說明什么？

月考的好處是讓孩子在心理上斷乳——即將獨立。當然這個過程伴隨著痛苦。

孩子會很快適應高中的學習的。不理想的成績會給孩子當頭一喝，他會及時調(diào)整學習方法，聽課方式和學習態(tài)度后，成績會很快的趕上去的。

如果給孩子安排補課。那時間在哪里？孩子愿意嗎？再者孩子學的內(nèi)容較少，沒法補。如果超前補課，很容易讓孩子形成在課上，不認真聽講的習慣，這對孩子后期學習不利。

3、家長該做什么？

傾聽和安慰，做孩子的朋友。

無論我們家長承認不承認，孩子的學識已經(jīng)超過我們了，家長再給與孩子過多的建議，可能會招致孩子反感，以后就不愿意和我們交流了。

我們能做的就是忍住不說，在心情平靜時，在和孩子交換意見，把他們當朋友或同事來看待。說話的語氣應該變一變——不在是命令。

如果覺得趕不上孩子的腳步了，可以學習如何和孩子相處——讀書。或者努力學習做菜之術，讓孩子更喜歡你的手藝。

我是小聰聊教育，我自己也開有補習班 ，但我建議你不必急著給孩子補習。補習嚴重妨礙孩子思維能力的提升。高中和初中雖然知識上是聯(lián)系的，但風格完全不一樣。高中知識理論性更強，對學生的理解能力要求更高，如果學生一時之間不能適應并改善學習方法的話成績滑坡在所難免。在這種情況下孩子需要反復的去研究書本內(nèi)容，仔細體會概念的內(nèi)涵，把概念吃透如果再加上適度的練習，成績自然就起來了。

高中考試的時候注重對基本概念的理解和應用，而理解又是運用的基礎。讓孩子少背多看多思考，問題會迎刃而解。

月考成績不理想，首先讓孩子自己找一下原因，如果孩子自己不知道有些學科成績不理想的原因，最好讓孩子自己去找他們的任課老師，與老師溝通交流一下，畢竟他的任課老師是最了解他存在的問題。

別找老師，最好的就是找他們學�？嫉胶玫拇髮W的學長補習，可以通過視頻教學，一周一次很有幫助，只有這幫孩子才知道學弟學妹最需要啥，他們有經(jīng)驗，找老師沒用的，我是說真的！