選擇不能前怕狼后怕虎，如果有這個(gè)心態(tài)，你最終也不會(huì)作出很好的抉擇！

大多數(shù)人肯定放棄教師職業(yè)進(jìn)入財(cái)政局，這是無(wú)容置疑的！教師交際面窄，主要是在學(xué)校教書(shū)育人，自然認(rèn)識(shí)的人會(huì)少，財(cái)政局人員在工作中要和很多人接觸，每項(xiàng)業(yè)務(wù)都要和不同的人打交道。

• 真不知這位老師，教出來(lái)的學(xué)生該有多優(yōu)秀？!
• 國(guó)家法律您都沒(méi)搞清楚，去財(cái)政局？不是在做夢(mèng)？!
• 按我國(guó)現(xiàn)有體制，財(cái)政局最起碼應(yīng)該是縣級(jí)人民政府所轄，如果是鄉(xiāng)鎮(zhèn)叫“財(cái)政所”，就是財(cái)政所，您也不能被直接調(diào)入；您應(yīng)該是事業(yè)編制，進(jìn)公務(wù)員隊(duì)伍必須考試、考核過(guò)后，公示15天，才有可能被“錄用”；您從鄉(xiāng)下一名教師（事業(yè)編制）要進(jìn)財(cái)政局（事業(yè)編制）也必須考試后，才有可能進(jìn)入，如果您是鄉(xiāng)下公務(wù)員，也必須經(jīng)過(guò)“遴選”，才有可能調(diào)入。
• 按我國(guó)現(xiàn)行法律，您未經(jīng)考試，誰(shuí)這么大膽子，調(diào)您進(jìn)財(cái)政局？!頂峰違紀(jì)嗎？!
• 建議相關(guān)部門(mén)徹查，如真有此事，建議地方紀(jì)檢監(jiān)察部門(mén)介入此事，給廣大網(wǎng)友一個(gè)交代。

謝謝邀請(qǐng)！

鄉(xiāng)下教師調(diào)到財(cái)政局工作——調(diào)啊！這是好事情！

根據(jù)你的描述，你是一名鄉(xiāng)下教師，雖然一般不允許教師工作調(diào)動(dòng)，你的語(yǔ)文專(zhuān)業(yè)不一定對(duì)口，但是，現(xiàn)在你有機(jī)會(huì)調(diào)到當(dāng)?shù)刎?cái)政局工作，我認(rèn)為你還是可以考慮調(diào)動(dòng)的，因?yàn)檫@是好事情！

為什么這樣說(shuō)？其實(shí)理由也很簡(jiǎn)單：

• 財(cái)政局既然需要你，那就證明你有能力，有一定的基礎(chǔ)做好財(cái)政工作，財(cái)政局很可能就需要你這樣的人才；
• 到財(cái)政局工作和在農(nóng)村教書(shū)，都是為了當(dāng)?shù)氐氖聵I(yè)做奉獻(xiàn)，沒(méi)有什么區(qū)別的；
• 你說(shuō)你擔(dān)心打雜、沒(méi)有上升空間等等的，那都是沒(méi)有必要的擔(dān)心，財(cái)政局要你，肯定會(huì)讓你發(fā)揮你的特長(zhǎng)，為做好財(cái)政事業(yè)添磚加瓦的；
• 你曾經(jīng)是一名教師，財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)相信你今后一定會(huì)讓自己的豐富知識(shí)在財(cái)政工作中發(fā)揮應(yīng)有的作用，你在財(cái)政局的工作前途一定會(huì)非常遠(yuǎn)大的；

我相信，你作為一名教師，在接下來(lái)的財(cái)政局工作中，肯定會(huì)工作得風(fēng)生水起的。你就盡最大的努力工作吧！

祝你在未來(lái)新的工作崗位上楊帆啟航，馬到功成！

本人是機(jī)關(guān)工作多年的公務(wù)員，我來(lái)就題主提出的問(wèn)題，談一談個(gè)人的看法。

題主的具體描述是：有人說(shuō)因?yàn)槲业膶?zhuān)業(yè)是語(yǔ)文調(diào)到財(cái)政局專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，沒(méi)有上升空間。但是這個(gè)機(jī)會(huì)很難得，以后很可能再也沒(méi)有機(jī)會(huì)調(diào)動(dòng)了。我們這教師調(diào)動(dòng)一般是不允許的。我想調(diào)的原因是多認(rèn)識(shí)點(diǎn)人以后有事也好有點(diǎn)朋友，教師行業(yè)沒(méi)什么朋友，但是現(xiàn)在又有點(diǎn)怕在財(cái)政局打一輩子雜。

首先，來(lái)看一下這位教師的基本條件：1、既然是教師，還可以正式調(diào)動(dòng)到財(cái)政局，可以肯定：本人是事業(yè)編制的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為中文。2、想調(diào)動(dòng)的原因是多認(rèn)識(shí)一些人，好以后有個(gè)照應(yīng)。3、調(diào)過(guò)去了想事業(yè)有成，得到提拔重用，又怕弄不好成了長(zhǎng)期打雜的。4、很遺憾：題主沒(méi)有明確談及本人的年齡，可這確實(shí)是一個(gè)極為關(guān)鍵的條件。如果概括一下個(gè)人的想法：第一，想得到提拔重用，謀個(gè)一官半職；第二，通過(guò)工作多認(rèn)識(shí)一些朋友，為以后留條后路。僅此而己。

其次，再來(lái)談一下財(cái)政局這個(gè)單位。無(wú)論在什么地區(qū)，財(cái)政局都是很多人羨慕的好單位，這是管錢(qián)單位的天然優(yōu)勢(shì)。嚴(yán)格地說(shuō)：財(cái)政局是地方政府領(lǐng)導(dǎo)下的行政機(jī)關(guān)，綜合經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)，權(quán)力很大，地位十分重要，單位總的人員編制數(shù)也比較多。工作人員主要是公務(wù)員，這是毫無(wú)疑問(wèn)的事情。好在財(cái)政局的業(yè)務(wù)范圍非常寬泛，在局里有不少或獨(dú)立設(shè)置、或一起辦公的事業(yè)編制人員。大體趨勢(shì)是：越到基層的市、縣級(jí)財(cái)政局，公務(wù)員、事業(yè)編制人員在一起辦公、混編混崗的情況越普遍；越到層級(jí)高的財(cái)政局，事業(yè)編制人員越有可能直接到獨(dú)立設(shè)置的局下屬事業(yè)單位去工作。毫無(wú)疑問(wèn)：行政機(jī)關(guān)的事業(yè)編制人員，主要任務(wù)就是干具體工作，以一線(xiàn)下苦為主。

再次，談一下這位教師的調(diào)動(dòng)問(wèn)題。人和單位之間其實(shí)是雙向選擇關(guān)系，單位可以選人，人也可以選單位。因此，在談一下目標(biāo)單位時(shí)，應(yīng)該首先問(wèn)一下：你有什么獨(dú)特本領(lǐng)或優(yōu)勢(shì)。具體來(lái)說(shuō)：

第一、本人年齡。要調(diào)動(dòng)，本人年齡最好在30歲以下，超過(guò)35歲就不宜再調(diào)動(dòng)了。原因很簡(jiǎn)單：年齡大了，從教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)關(guān)工作人員，適應(yīng)起來(lái)確實(shí)有一定難度，到真正適應(yīng)了，年齡己經(jīng)接近40歲了，想提拔起來(lái)事實(shí)上己過(guò)了合適的年齡。何況，還丟了當(dāng)教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，也確實(shí)有點(diǎn)可惜。

第二、個(gè)人身份問(wèn)題。以事業(yè)編制身份調(diào)入財(cái)政局，其事業(yè)編制身份肯定繼續(xù)保持不變，沒(méi)有直接變成公務(wù)員的可能性。同時(shí)，從享受專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)待遇的人，到了財(cái)政局，大概只能按事業(yè)編制中的管理崗位人員對(duì)待，實(shí)際的工資福利待遇一般是下降的。

第三、本人專(zhuān)業(yè)或核心優(yōu)勢(shì)是什么。中文專(zhuān)業(yè)出身的語(yǔ)文教師，如果寫(xiě)作能力好，能寫(xiě)得一手好材料，那無(wú)疑是非常大的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)然前途看好。因?yàn)�，任何單位都非常缺少�?xiě)材料的秘書(shū)。如果寫(xiě)得不行，也不用擔(dān)心專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題，行政單位的工作有比較專(zhuān)業(yè)的，但絕大多數(shù)還是沒(méi)有多么專(zhuān)業(yè)的，只要認(rèn)真熟悉一下，普通文化程度的人基本都可以勝任，財(cái)政局也沒(méi)有多特殊。

第四、結(jié)交朋友的問(wèn)題。人到社會(huì)上混，任何地方都能結(jié)交到朋友。只是相對(duì)于教師崗位，在財(cái)政局工作，打交道的人員范圍更廣一些。但必須明白：真正結(jié)交范圍廣的，往往主要是局里領(lǐng)導(dǎo)和科室負(fù)責(zé)人，普通工作人員還是相對(duì)有限的。通俗地說(shuō)：自己是什么身份，也就能結(jié)交到什么身份的人。同時(shí)，對(duì)于工作中結(jié)交的朋友，一般也不宜當(dāng)知心朋友對(duì)待，對(duì)此也不能抱過(guò)高的期望。否則，有時(shí)難免被他人賣(mài)了，還幫著數(shù)錢(qián)呢！或許，調(diào)到城里工作，為人際交往圈子的擴(kuò)大創(chuàng)造了實(shí)實(shí)在在的條件，才是最重要的。

最后，回答題主的問(wèn)題：我是一名鄉(xiāng)下教師，現(xiàn)在有機(jī)會(huì)正式調(diào)到財(cái)政局，請(qǐng)問(wèn)調(diào)嗎？有啥建議？根據(jù)以上分析，我的建議是：1、年齡30歲以下，不管其他條件，堅(jiān)決調(diào)財(cái)政局工作；年齡在30-35歲之間，還是慎重一些好；超過(guò)35歲最好別去了。已過(guò)了提拔年齡，這是肯定的。2、如果工作能力強(qiáng)，尤其是寫(xiě)作能力強(qiáng)的，也堅(jiān)決到財(cái)政局工作。一般會(huì)成為香餑餑的，專(zhuān)門(mén)為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，逐漸成為主要領(lǐng)導(dǎo)的大秘和得力助手，工作前景一片光明。至于什么專(zhuān)業(yè)不對(duì)口的問(wèn)題，根本不是事兒，一點(diǎn)別擔(dān)心。3、鑒于本人是事業(yè)編制人員，在提拔問(wèn)題上，這是一個(gè)大問(wèn)題。除非本人綜合素質(zhì)很好，工作能力十分突出，同事公識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)也都認(rèn)可，才有可能逐步提拔起來(lái)。要通過(guò)提拔取得公務(wù)員身份，難度非常大。因?yàn)�，很多地方現(xiàn)在己經(jīng)不允許事業(yè)編制人員，直接提拔到只能由公務(wù)員擔(dān)任的黨政機(jī)關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)崗位上。對(duì)此，也要有清醒的認(rèn)識(shí)，最好保持一份平常心�，F(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)己大為壓減，形勢(shì)并不樂(lè)觀(guān)。4、如果提拔不了，到任何崗位工作都有可能，打一輩子雜這種可能性也不能排除。至于結(jié)交朋友，則完全是個(gè)人人際交往能力問(wèn)題，與在什么單位工作其實(shí)沒(méi)有什么必然聯(lián)系。

我建議題主，調(diào)動(dòng)去財(cái)政局。

說(shuō)說(shuō)我同學(xué)的事情吧！我有一位師范的同學(xué)，當(dāng)年寫(xiě)文章不錯(cuò)，偶爾會(huì)在一些報(bào)刊雜志上。有文字出現(xiàn)。

剛工作幾年以后，由于文字功底出眾，被借調(diào)到，當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦去寫(xiě)材料。幾年之后，由于文字功底扎實(shí)，剛開(kāi)始是被借調(diào)到當(dāng)?shù)氐膮^(qū)委宣傳部。

后來(lái)受到領(lǐng)導(dǎo)的賞識(shí)，辦理了正式調(diào)動(dòng)手續(xù)，原來(lái)的事業(yè)編制直接轉(zhuǎn)成成公務(wù)員，待遇也比現(xiàn)在當(dāng)老師好不少。前段時(shí)間單位，進(jìn)行競(jìng)聘已經(jīng)作為副科長(zhǎng)的候選人。

關(guān)于題主所所所說(shuō)，自己去財(cái)政局專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。從人的發(fā)展角度，專(zhuān)業(yè)知識(shí)對(duì)于人的影響不是很大， 其他因素可能起決定性作用。所以首先題主，不要為專(zhuān)業(yè)不對(duì)口而傷神。

題主對(duì)自己的前途很悲觀(guān)，財(cái)政局就是一輩子打雜，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，只要自己肯努力，是金子總有發(fā)光的一天。就像題主自己所說(shuō)的，如果是一個(gè)教師的話(huà)，可能自己的交際面很窄，以后發(fā)展的前景是有限的。

結(jié)束語(yǔ):所以有機(jī)會(huì)，應(yīng)該是去試一下，不管前面面臨什么樣的困難，只要相信自己有能力、有信心，想辦法都會(huì)解決的！

調(diào)，一定要調(diào)！這是我的建議。之所以這么堅(jiān)定的建議你調(diào)過(guò)去，是因?yàn)槲液湍愕慕?jīng)歷差不多，我之前也是一名鄉(xiāng)村教師，現(xiàn)在在政府單位工作，我可以設(shè)身處地的給你談?wù)劗?dāng)老師和在政府部門(mén)的感受。

1.從發(fā)展空間上來(lái)說(shuō)，財(cái)政局比教師發(fā)展空間更廣。

在財(cái)政局工作，你有兩條路子可以發(fā)展，一個(gè)是走職稱(chēng)晉升的路子，這個(gè)就像你當(dāng)老師的時(shí)候一樣，每晉升一個(gè)職稱(chēng)，你的工資都會(huì)相應(yīng)的增長(zhǎng)。只不過(guò)到時(shí)候你的職稱(chēng)可能得轉(zhuǎn)成經(jīng)濟(jì)師或者會(huì)計(jì)師等職稱(chēng)，本質(zhì)上與教師職稱(chēng)是一樣的。

另一條路子就是提升職務(wù)。通過(guò)做好工作、搞好人際關(guān)系，特別是經(jīng)營(yíng)好與單位主要領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)職務(wù)的提升。由普通工作人員提拔為部門(mén)副職，再到正職，如果各方面因素都合適的話(huà)，還有可能提拔成為副科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，也就是副局長(zhǎng)之類(lèi)的。

而這些提升的機(jī)會(huì)在學(xué)校是完全不具備的。

在學(xué)校最多可能當(dāng)上校長(zhǎng)，再往上就非常難了，比如鄉(xiāng)鎮(zhèn)教辦主任，沒(méi)有一定的背景和實(shí)力，想都不要想。

相比之下，教師的發(fā)展空間就很有限，很有可能一輩子在同一個(gè)學(xué)校到退休。

2.從拓展交際圈方面來(lái)說(shuō)，可以建立更有質(zhì)量的人脈資源。

在財(cái)政局工作，接觸到的都是政府部門(mén)的工作人員，而且還有可能與一些部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)接觸，一來(lái)二去，慢慢就熟悉了，這對(duì)于自己來(lái)說(shuō)就是建立了一個(gè)個(gè)弱連接，這就是自己的人脈資源。等以后你有某一方面的事情需要?jiǎng)e人幫助時(shí)，你就能夠有效的調(diào)動(dòng)相應(yīng)的資源。

如果你在鄉(xiāng)村學(xué)校一直當(dāng)老師的話(huà)，那么你與社會(huì)上的人幾乎是不接觸的，即使接觸也是有限的幾個(gè)人，因?yàn)榻處熤饕�的職�?zé)就是教書(shū)育人，他們不需要太多的社交，他們的工作內(nèi)容比較單一，而這對(duì)于你拓展人際交往圈來(lái)說(shuō)，是非常不利的。

3.從工作舒適度方面來(lái)說(shuō)，政府部門(mén)比教師輕松太多。

教師其實(shí)是一份非常辛苦的工作，你必須要從事過(guò)除教師以外的工作，你才能有這種感受。

教師看起來(lái)有固定的雙休日、節(jié)假日和寒暑假，實(shí)際上，他們?cè)诠ぷ魅掌陂g，已經(jīng)把這些休息的時(shí)間透支了，也就是說(shuō)，他們?cè)诠ぷ鲿r(shí)間內(nèi)的勞動(dòng)強(qiáng)度是非常大的。

一個(gè)學(xué)期的任務(wù)在學(xué)期之初就已經(jīng)制定完了，并且形成了課程表，課程表上沒(méi)有課的時(shí)間，老師也不能休息，要去批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、寫(xiě)教案等，各種事務(wù)需要去做。上課期間還要給學(xué)生生氣，有提升成績(jī)的壓力。可以說(shuō)身心都飽受煎熬。

而且，教師的時(shí)間是不自由的，因?yàn)檎n程表上安排好了哪天哪一節(jié)課是你的，如果你那一天請(qǐng)假的話(huà)，就必須要有人來(lái)替你上課，事后你還要再補(bǔ)回來(lái)，所以老師請(qǐng)假非常麻煩。

而在政府部門(mén)就不一樣了，一個(gè)辦公室有好幾個(gè)人，如果你哪一天請(qǐng)假，領(lǐng)導(dǎo)就可能把工作任務(wù)安排給同辦公室的其他人，這樣的話(huà)，你的時(shí)間就比較自由。

而且，政府部門(mén)的工作不是一直非常忙，而是有節(jié)奏的，有時(shí)候比較忙，有時(shí)候又比較閑，在閑的時(shí)候很有可能會(huì)出現(xiàn)一張報(bào)紙，一杯茶過(guò)一天的情況。

總之，從發(fā)展空間、拓展人脈資源和工作的舒適度等幾個(gè)方面來(lái)分析，去財(cái)政局比在鄉(xiāng)村當(dāng)教師要好很多。

歡迎從評(píng)論區(qū)發(fā)表你的觀(guān)點(diǎn)。

作者：體制內(nèi)公開(kāi)課，用工匠精神專(zhuān)注分享體制內(nèi)生存底層套路。

不要考慮馬上調(diào)走，在沒(méi)有游戲規(guī)則的情況下。

做一名鄉(xiāng)下教師與做一名財(cái)政局公務(wù)員分別很大，那就意味著你工作內(nèi)容會(huì)發(fā)生根本性的變化。

你的顧慮：

（1）教師行業(yè)沒(méi)什么朋友；

（2）專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，上升空間不大；

（3）怕打一輩子雜兒。

你的動(dòng)機(jī)：

（1）機(jī)會(huì)難得，失去不再；

（2）多交點(diǎn)兒朋友；以后好辦事。

首先，做為一名教師，鄉(xiāng)下教師應(yīng)該確認(rèn)一下：自己是否真心熱愛(ài)自己現(xiàn)在從事的教育事業(yè)，是否要為教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。

這個(gè)需要思考，需要慎重思考。經(jīng)過(guò)深思熟慮之后，拿出自己的真實(shí)想法。

若不是真心熱愛(ài)教育事業(yè)，也不打算干一輩子教育，那就離開(kāi)吧！

珍惜機(jī)會(huì)，到了財(cái)政局，也許會(huì)有另一番天地。

專(zhuān)業(yè)不對(duì)口，的確是不利的地方。萬(wàn)事開(kāi)頭難，只要你端正態(tài)度，認(rèn)真工作，向有經(jīng)驗(yàn)的同志學(xué)習(xí)，虛心接受工作建議，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，一定能打開(kāi)新的工作局面。

至于上升與否，那要看你自己的能力和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)你的認(rèn)可度。

順其自然就好，干好本職工作，保持積極樂(lè)觀(guān)的陽(yáng)光心態(tài)，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，以開(kāi)闊的胸懷做事做人，心底無(wú)私天地寬，于事于人做到問(wèn)心無(wú)愧就行。

你說(shuō)教師行業(yè)沒(méi)有什么朋友，這一點(diǎn)我替你更正一下，每個(gè)教師都有朋友，是那種至清、至純的朋友，可能給你辦不了什么事情，但有情有意，一旦遇到困難，肯定會(huì)義無(wú)反顧，盡自己所能伸出援手。

總之，人生的路自己選擇，依據(jù)自己的愛(ài)好和興趣，做出慎重抉擇。在任何一個(gè)崗位上，只要認(rèn)真努力，都能獲得相應(yīng)的回報(bào)。

人各有志。教師為人師表，桃李天下。財(cái)政局有官前程，但需業(yè)務(wù)能力和工作業(yè)績(jī)。

人要有自已主宰一切的氣勢(shì)：

心定乾坤日月，

莫聽(tīng)他人閑言！

除非通過(guò)招考合格，考取公務(wù)員，否則事業(yè)編制不可能直接轉(zhuǎn)為行政編制。如果調(diào)到財(cái)政局的下屬單位，仍屬事業(yè)編制，本人覺(jué)得沒(méi)有必要，主要是教師有寒暑假，將來(lái)退休后可以享受的待遇比其他事業(yè)單位人員高一點(diǎn)！