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      放手讓孩子做幾件事,雖然看似無用,孩子童年最大的幸福

      2022-08-25 15:48教育

      簡介家長們總是喜歡把自己家的孩子和別人家的孩子進(jìn)行對比,現(xiàn)在的家長也是非常希望自己家的孩子能夠?qū)W到非常多的知識(shí),要比別的孩子更加的聰明。所以為了自己的這些想法,就一味的去壓榨孩子的娛樂時(shí)間,讓孩子過早的去接觸一些教育,甚至是導(dǎo)致孩子被超前教育。...

      家長們總是喜歡把自己家的孩子和別人家的孩子進(jìn)行對比,現(xiàn)在的家長也是非常希望自己家的孩子能夠?qū)W到非常多的知識(shí),要比別的孩子更加的聰明。所以為了自己的這些想法,就一味的去壓榨孩子的娛樂時(shí)間,讓孩子過早的去接觸一些教育,甚至是導(dǎo)致孩子被超前教育。各種各樣的培訓(xùn)班都時(shí)刻的陪伴在孩子的周圍,讓孩子也失去了在童年時(shí)候的玩耍時(shí)間,失去了原有的純真。
      現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代已經(jīng)成了拼孩時(shí)代,對于孩子們來講,玩耍的時(shí)間越來越少,都只能進(jìn)行機(jī)械性的學(xué)習(xí)。可是對于孩子們來說,玩耍并不是說沒有任何用,反而是有著許多的妙用。就像很多家長都覺得玩水和玩沙子是非常沒有用的事情,所以都會(huì)禁止孩子去玩這些東西。玩水和玩沙子,雖然說看著沒有任何的用處,可是卻很好的能夠鍛煉一個(gè)孩子的感知能力。就像孩子的身心發(fā)展是有著階段性以及順序性的,像很多家長在教育自己家孩子的時(shí)候,都是要去遵循孩子的發(fā)展規(guī)律,才能夠讓孩子更加全面的發(fā)展。
      孩子在玩水以及玩沙子過程中,其實(shí)就能夠非常好的鍛煉自己各方面的一些能力。就比如沙子是顆粒感的,當(dāng)孩子在摸著顆粒感,能夠直接的感受到沙子的形態(tài)。而這種情況之下,其實(shí)帶給他們的是比較直觀的感覺,會(huì)在孩子的心中留下非常深刻的印象,比平常大人們?nèi)フf教100遍還有作用。就比如說很多的孩子在公園玩的時(shí)候,都特別喜歡把一些沙子給堆積起來,而這時(shí)就能夠發(fā)揮自己內(nèi)心之中的想法,雖然并不是特別的完全,在堆積的過程中也沒有辦法達(dá)到非常的完美?墒撬麄冊谶@個(gè)時(shí)候。就已經(jīng)無形之中鍛煉了自己的協(xié)調(diào)能力,非常開發(fā)孩子的想象能力。
       
      孩子在觸摸水的時(shí)候,水流從指縫中流過,這時(shí)能夠感受到水是非常輕柔的,而且是無形的,能夠隨意變換的。而在白天的不同日照情況之下,水溫其實(shí)也是會(huì)發(fā)生變化,反而會(huì)讓孩子們在玩耍的時(shí)候感知能力非常的敏銳。所以,家長們不應(yīng)該去按照自己的想法去阻止孩子進(jìn)行自己的行為,這時(shí)候他們的玩耍其實(shí)更加能夠創(chuàng)作。讓一些孩子去接觸更加感興趣的東西,而對于孩子的思維能力來說,也能夠發(fā)展得非常的完善。
       
      特別是對于一些學(xué)齡童來講,玩過家家就是他們最喜歡的一個(gè)游戲,很少會(huì)接觸到和自己同齡的小伙伴,會(huì)把身邊的一些玩具或者是一些游戲機(jī)當(dāng)成是自己最好的朋友。在和他們玩耍的過程中都會(huì)進(jìn)行一些比較親密的交談和愉悅的溝通,而家長們在看到孩子此舉的時(shí)候,都會(huì)覺得非常的幼稚以及可笑?墒窃谶@個(gè)過程中,他們能夠非常好的組織自己的語言表達(dá)能力,還有自己的行為能力。隨著自己年齡的增長,對于角色的扮演情況也會(huì)逐漸的發(fā)生一些變化,體驗(yàn)感也會(huì)非常的強(qiáng),對于孩子的性格來講,也能夠逐漸的發(fā)展到完善。
       
      作為家長,一定要對孩子學(xué)會(huì)放手,讓他們?nèi)プ鲆恍┳约耗軌蚋傻昧说氖虑,這種情況之下,也能夠培養(yǎng)孩子的自信心以及獨(dú)立感。相信很多的家長對于自己家的孩子都是當(dāng)做掌上明珠,都會(huì)培養(yǎng)成溫室里的花朵,缺乏對于生活的最真切體驗(yàn)。在該放手的時(shí)候,讓孩子去做更多他們自己能夠做到的事情,就比如一些簡單的家務(wù),或者是做一些飯菜,再讓他們獨(dú)立去整理自己的房間。就讓他們能夠在體驗(yàn)的過程之中越發(fā)的自信,還能夠培養(yǎng)自身的責(zé)任感,體會(huì)到父母的不易。
      讓孩子自己去主動(dòng)的探索世界,像是很多0到6歲的孩子對于一些好奇的事情都會(huì)采取直接觸摸的方式。而在這個(gè)時(shí)候,很多家長都會(huì)害怕通過觸摸去感染細(xì)菌,或者是傳染上一些其他的疾病,就會(huì)下意識(shí)的阻止孩子。但其實(shí)家長可以給孩子創(chuàng)建一個(gè)比較干凈的空間,讓孩子進(jìn)行爬行,觸摸以及多動(dòng)感知這個(gè)世界。想讓孩子的童年得到完善,一定要讓他們的心理得到滿足。在玩的時(shí)候讓孩子盡情地去玩耍,才能夠感受到童年的樂趣,不要讓孩子長大之后回憶起自己的童年,全部都是繁重的學(xué)業(yè),而沒有應(yīng)該擁有的幸福。

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