首先你要明白的一點(diǎn)就是，不管你是考50，60還是80，在高中英語里都是不及格的，滿分150分的情況下，你最起碼得考90分才算及格，事實(shí)上，你要一直這樣，高考會(huì)嚴(yán)重拉你的后腿。

從你的描述中，我感覺你還沒有到高三，所以現(xiàn)在一切都來得及，在高一高二壓力不是那么大的情況下，你努力一年，英語是非常有可能提到100分以上的，本身高中英語也不算是特別難。

我高一高二跟你情況差不多，還不如你，你還考80，我高三進(jìn)班50，后來努力一年，第一年高考105，第二年120，期間最高考過132。

下面我結(jié)合我的經(jīng)歷來說一下怎么學(xué):

首先你要有一個(gè)端正的態(tài)度，你要明白你想要什么你才會(huì)知道你要干什么，才可以一直堅(jiān)持下去。那段日子里我也很痛苦，因?yàn)橛⒄Z基礎(chǔ)幾乎為零，基本上就是從頭開始，但是那個(gè)時(shí)候我每天早上起來都會(huì)跟自己說一聲我喜歡英語，沒想到最后真的喜歡上了。因?yàn)闊o奈，所以喜歡，因?yàn)橄矚g，所以更喜歡。

然后就是單詞詞組，高中英語是比較注重單詞的，因?yàn)轭}目本身不難，只有詞匯量上去了，你才能看得懂題，才會(huì)做題。

有的同學(xué)會(huì)覺得單詞很難背，甚至記不住，其實(shí)是有方法的。你把單詞放到句子里背，必修課本中后面的單詞和前面課文中的句子都是對應(yīng)的，你連著句子一起背，單詞句子都有了，對你寫作也有幫助。

其次就是語法，高中的語法也不難，主要就是針對完型填空部分題，改錯(cuò)和寫作。你了解語法，你才知道缺的空應(yīng)該填什么樣的詞，很多固定的搭配會(huì)讓你省很多力。這個(gè)沒有捷徑，只有多背多分析，不懂了就要問。

然后就是做題練題，等到你的詞匯量和語法都有一定基礎(chǔ)的時(shí)候，你再做題時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有提高了，剛開始可能還是錯(cuò)很多，不要怕，堅(jiān)持下去，終歸會(huì)越錯(cuò)越少。

這個(gè)過程很難，任誰也難以堅(jiān)持下去，但是你要能堅(jiān)持個(gè)半年一年，能達(dá)到130分不是沒有可能。

關(guān)鍵還在于自己，加油。

希望可以幫到你！

感謝邀請！

首先告訴你，考130不是不可能。但如果你按照現(xiàn)在流行的方法學(xué)習(xí)，那就死定了。100分都難過。我的學(xué)生考130分是平常事。稍微努力一點(diǎn)就是139，140。今年考走的三個(gè)學(xué)生，兩個(gè)134，一個(gè)130。130這個(gè)孩子的湖北人。她高三才找到我，實(shí)在找不到合適的時(shí)間給她補(bǔ)課，再加上疫情。只是在高考臨近的兩個(gè)月靠晚上的時(shí)間給她答疑解惑。如果她早一年跟我學(xué)。她絕不只是130分。

下面我就說一下我是怎么讓一個(gè)高一50分的孩子高考129分的。

這孩子是我樓下的鄰居。我住四樓，他家三樓。緊挨著。但畢竟和他年齡差距太大，平時(shí)見面也不說話。上初中的時(shí)候，他奶奶就想讓我給他補(bǔ)英語。但不知什么原因沒來。我從來不勸別人來我這里學(xué)英語。我始終認(rèn)為，不跟我學(xué)不是我的損失，是他們的損失。你愛來不來。所以，不來我也不問。但到了高中，他父親又來找我。說他期中考試英語只得了50分。中考還一百多分呢，怎么到高中下降這么快呢？

我知道就是基礎(chǔ)不好，沒有語音基礎(chǔ)，不懂基本語法。跟我學(xué)了一節(jié)課就決定繼續(xù)學(xué)下去。后來他父親告訴我說，他是正�？忌系囊恢�。這是個(gè)省重點(diǎn)高一。很有名氣，能考上確實(shí)是很不錯(cuò)的孩子。但是也很狂。一般老師他都看不起。他父親告訴我，第一節(jié)課上完就說這個(gè)老師講的真好。如果講的不好，他就不學(xué)了。

我從語音開始講，用我自己編寫的材料。讓他很快入門。他第一次感受到記單詞如此簡單。緊接著我就給他講語法。然后就用我教給他的語法知識(shí)去解決課文中的問題。漸漸地他自己就能讀懂文章了。我給他講的課文是新概念英語。但我不用買來的教材，太粗糙。我用我自己整理的新概念教材，比買的更詳細(xì)。更方便學(xué)生學(xué)習(xí)使用。

每次上課我都讓他自己分析翻譯課文。說錯(cuò)了就給他講解一下。說對了就過了。這樣就培養(yǎng)了他的自學(xué)能力。

從高一上學(xué)期期中考試以后開始跟我學(xué)習(xí)。到高二上學(xué)期結(jié)束。一共跟我學(xué)了兩個(gè)半學(xué)期。到高二下學(xué)期，他告訴。英語沒問題了，但數(shù)學(xué)還不行，所以他想補(bǔ)數(shù)學(xué)，不補(bǔ)英語了，我說，好的！

一年半以后，他的高考成績出來了。他告訴我說英語考了129。數(shù)學(xué)還是99。語文109。三大主科英語最高。總分517�？忌蠔|北農(nóng)大。后來他爺爺告訴我說。高二上學(xué)期他的英語就能保住全班前三名了。所以他才不學(xué)英語了。其實(shí)他再多學(xué)一個(gè)學(xué)期，他都有可能上140分。因?yàn)榻o他上課的感覺就像以前給一個(gè)高考140分的孩子。很聰明。盡管沒在點(diǎn)班。但接受能力很強(qiáng)。只是他個(gè)人原因沒有繼續(xù)學(xué)，盡管時(shí)間短，我也教他學(xué)完新概念英語第四冊的三十課。還有一半就學(xué)完了。如果他堅(jiān)持學(xué)完，上140有戲，至少也是135以上。這孩子大一過四級(jí)。參加大學(xué)英語演講比賽獲得三等獎(jiǎng)。如果是別的孩子獲獎(jiǎng)，我一點(diǎn)都不驚訝，但他不一樣。他是遺傳他母親的性格，不愛說話。來我這里上課也很少說話。但讓他說話時(shí)還很痛快。我只是在讓他分析課文時(shí)讓他說話，他分析的很好。其它時(shí)間都是我領(lǐng)他讀課文讀單詞。就這樣把他的口語練出來了。

其實(shí)像他這樣的孩子很多。本來很聰明，就是因?yàn)榉椒ú粚Α�學(xué)的很痛苦。最近一個(gè)初二的學(xué)生跟我學(xué)習(xí)，大有如釋重負(fù)之感。每次都樂樂呵呵地上課。因?yàn)樗�聽懂了。我給了她希望。她不再認(rèn)為英語難學(xué)了。又重新找回了對英語的興趣。只要有興趣，就不怕學(xué)不會(huì)。

現(xiàn)在英語已經(jīng)成為了一種流行的語種，也越來越受到重視。高中英語也是作為主三科之一，有很多英語不好的同學(xué)也為此而煩惱。如何在高中提高英語成績，如何學(xué)習(xí)，這也成為了很多人想要問的問題。下面我就給出我的建議。

第一、記憶單詞，打好基本功。

每個(gè)語種都是從發(fā)音拼音單詞開始的，特別是剛開始學(xué)，或者學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的。而英語除了發(fā)音字母，記憶單詞是非常重要的。首先要記憶的最基礎(chǔ)的就是課本上的單詞。單詞不是說每天最多記憶多少，它和每個(gè)語言類的一樣，需要的是日積月累的。

也就是說每天記憶單詞一點(diǎn)點(diǎn)記牢，但是每天要堅(jiān)持記憶以及多次復(fù)習(xí)，滴水石穿就是說的這個(gè)道理。只有記憶一定的單詞，才能看懂課文，才能坐閱讀，也就是單詞的基本功，是搭建英語最重要的。

第二、熟讀課文，掌握句式結(jié)構(gòu)。

學(xué)會(huì)了單詞，就開始了英語的學(xué)習(xí)，要學(xué)習(xí)句式句型。了解一個(gè)單詞的屬性，并且了解一個(gè)句子中各個(gè)位置的單詞屬性。當(dāng)然也有很多各種各樣的句型，這些都是需要去記憶一種句型公式。掌握后，按照單詞的意思和屬性就可以造句以及分析句型和填空。

當(dāng)然我們這個(gè)英語句型句式可能會(huì)只是像一個(gè)公式，但是課本中有很多句式的具體造句。熟讀課本，弄懂課本就會(huì)慢慢理解句型，也更有利于記憶句式。慢慢模仿，就會(huì)能造句，而文章也就能慢慢由一個(gè)個(gè)句子而寫出來。

第三、堅(jiān)持練習(xí)，分析錯(cuò)題。

任何的學(xué)習(xí)方法都離不開練習(xí)。但語言類的練習(xí)，不像理科一樣需要大量的練習(xí)，但是要長時(shí)間的練習(xí)，哪怕每天一點(diǎn)點(diǎn)，也要堅(jiān)持練習(xí)。英語學(xué)習(xí)是一個(gè)長久的慢過程，但也是個(gè)考驗(yàn)同學(xué)們毅力的學(xué)科，所以一定要堅(jiān)持練習(xí)。

然后就是要分析錯(cuò)題�？梢园炎约鹤鲞^的錯(cuò)題積累下來，分析自己錯(cuò)到哪了�？赡苁蔷湫屯�了，可能是單詞忘了，也可能是一種新的特殊句式，這些都是具有分析和收集的必要的。通過一次次錯(cuò)題，更加全面完善知識(shí)漏洞，對英語學(xué)習(xí)有很大的作用。

上面這三點(diǎn)就是我對那些英語成績不好的同學(xué)的一些學(xué)英語的建議。英語本來就是不容易學(xué)的，也是最需要同學(xué)們耐心的。相信只要堅(jiān)持，掌握學(xué)習(xí)英語的方法，英語一定會(huì)慢慢提高，同學(xué)們一定可以提高學(xué)習(xí)成績的！

回答系原創(chuàng)，權(quán)益受保護(hù)，請勿抄襲、搬運(yùn)。

下面是我英語一個(gè)暑假從90分左右提到130分的經(jīng)驗(yàn)！純干貨預(yù)警！

首先，英語千萬條，單詞第一條！

不背單詞的英語學(xué)習(xí)法都是耍流氓。推薦買一本亂序單詞書，然后給自己一個(gè)期限。比如你準(zhǔn)備30天刷完所有單詞，那么單詞書的頁數(shù)除以30，就是你一天需要完成的任務(wù)！但是一定不要超過一個(gè)月。一鼓作氣，再而衰，三而竭。不要相信什么一天背十個(gè)單詞，十天還有一百個(gè)呢。你要知道，效率是要考時(shí)間去激發(fā)的！

市面上很多五花八門的背單詞的方法，多背幾天就能找到適合自己的方法，甚至自己創(chuàng)造方法！背單詞一定要專注，并且發(fā)現(xiàn)單詞的樂趣，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)英語的樂趣。

其次，刷題刷題刷題！

買全國各地高考真題，背完基礎(chǔ)單詞后，定時(shí)一天一張，只做閱讀和完型，一定要定時(shí)。

刷題沒有太多技巧，主要看你的意志力。特別是剛開始基本全錯(cuò)還要堅(jiān)持下去的意志力，慢慢的你會(huì)在閱讀中摸到英語的門道。做閱讀最后目標(biāo)就是錯(cuò)兩個(gè)以內(nèi)！

題做千遍，其義自見！

然后，背短文，寫作文！

先說背短文，我用的是新概念2的教材，比較適合高中生用的，前期比較簡單，五分鐘一篇，后面的題不用管，難度慢慢提升，注意后面的固定搭配和長難句分析，這個(gè)過程是你潛移默化補(bǔ)語法和語感的過程。

寫作文就是前面所說的真題了，每天寫一篇，注意多嘗試作用固定搭配，高級(jí)句型，高級(jí)詞匯，前期可能會(huì)看著作文書慢慢寫，后期寫多了就順手了，基本保證作文摳2分以內(nèi)。最重要的是寫完一定要去找英語老師批改！不要不好意思，可勁兒抓住免費(fèi)的資源～～～

最后！最后！你就可以收獲高分和羨慕了！

哈哈哈哈～

對于高中成績不好的學(xué)生來說，首先要對自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)。看看自己差在哪個(gè)方面？

1.是單詞量不夠?qū)е伦约嚎床欢�文章呢�?/p>

2.還是單詞都認(rèn)得，是由于語法不好導(dǎo)致看不懂文章，分?jǐn)?shù)提高不上來。

一旦認(rèn)識(shí)到自己欠缺哪個(gè)方面，就要制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，有針對性地采取具體步驟來幫助自己補(bǔ)上自己的弱項(xiàng)！

一、如果是因?yàn)樽约旱膯卧~量不夠，影響了自己的分?jǐn)?shù)。那最好就買一本高考單詞記憶書開始背單詞！單詞是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，背會(huì)了單詞不一定代表你的英語一定行，但是單詞量不夠，代表著你一定不行，也就是說你一定考不了高分！

二、如果是語法的問題，那就最好找個(gè)語法老師把自己沒有搞懂的語法搞清楚。對于高中同學(xué)來說語法是相對于單詞而言是簡單一點(diǎn)的。因?yàn)檎Z法畢竟是有規(guī)律的，只要理解了這個(gè)規(guī)律就能夠理解英語文章所要表達(dá)的含義！

最后，建議那些高中英語成績一般的學(xué)生們，只要努力、不放棄，就一定會(huì)有所提高！加油吧，孩子們！

高中英語成績會(huì)有質(zhì)的提升！這個(gè)暑假只需做好兩件事！

高中英語成績不理想，兩個(gè)原因，一是單詞量不夠，二是語法不通！

沉意靜心不要慌，踏實(shí)做好兩件事，成績一定有質(zhì)的提升。

一、利用五個(gè)元音字母在單詞中的拼讀規(guī)律掌握單詞，一勞永逸！英語與漢語的第一個(gè)差異是語音的不同。

單詞的掌握不是死記硬背，需要有個(gè)切實(shí)可行的方法，單詞的讀音、拼寫、多義詞性的掌握，需要一系列相輔相成的方法。

1、26個(gè)英文字母的發(fā)音能用音標(biāo)準(zhǔn)確標(biāo)注，發(fā)音的準(zhǔn)確第一關(guān)。

下面是26個(gè)英文字母本身發(fā)音的音標(biāo)，熟識(shí)字母的音標(biāo)更利于英語語音的準(zhǔn)確到位和單詞的拼讀規(guī)律的掌握。

2、48個(gè)國際音標(biāo)精準(zhǔn)掌握，提別是五個(gè)元音字母在單詞中的拼讀規(guī)律要熟練掌握！這個(gè)規(guī)律掌握以后，看到單詞會(huì)讀，聽到單詞能準(zhǔn)確拼寫出單詞，一勞永逸。

元音字母每個(gè)都有兩個(gè)發(fā)音，

重讀開音節(jié)中是元音字母本身的發(fā)音，

重讀閉音節(jié)中是元音字母短元音發(fā)音，

所有元音字母在不是重讀的音節(jié)里都讀[?]，

當(dāng)然還有不規(guī)則的情況，不規(guī)則發(fā)音的字母組合二十個(gè)左右單獨(dú)記憶，

單獨(dú)記憶的不規(guī)則拼讀單詞只占英語單詞的百分之二到百分之五左右。

綜上幾條熟練后，看到一個(gè)單詞，自己會(huì)主動(dòng)的根據(jù)劃分音節(jié)的原則先劃分音節(jié)，再根據(jù)每個(gè)音節(jié)是開音節(jié)或閉音節(jié)的重讀或輕讀來判斷元音字母的發(fā)音，輕而易舉的單詞就印在頭腦里。

掌握單詞一定要從漢語反應(yīng)到英語的順序記憶，切記切記！

a[ei][?e] e[i:] [e] i[ai] [i] o [?u][?] u [ju:][ ?] 半元音y [ai] [i] 也是半輔音y [j]

（1）、開音節(jié)：

以輔音加一個(gè)元音字母結(jié)尾的音節(jié)。

如果是重讀開音節(jié)，字母在單詞中讀字母表中的音,本身的長元音.

元音字母后有一個(gè)輔音字母(r除外)與一個(gè)不發(fā)音的字母e,也是開音節(jié).

如果是重讀音節(jié)，字母發(fā)它本身的長元音.

元音字母在不重讀的開音節(jié)中，都讀[?]

（2）、閉音節(jié)：

含有一個(gè)元音字母,并以輔音字母(r,w除外)結(jié)尾的音節(jié)為閉音節(jié).

所有的元音字母在重讀的閉音節(jié)中都讀字母的短元音。

元音字母在不重讀的閉音節(jié)中，都讀[?]

（3）所有的元音字母在不重讀的音節(jié)內(nèi)都讀[?] 。

3、音節(jié)劃分：

（1）、二分手是指：當(dāng)兩個(gè)元音之間有兩個(gè)輔音字母時(shí),將兩個(gè)輔音字母各劃分在前后兩個(gè)音節(jié)里.

當(dāng)兩個(gè)輔音字母相同（包括字母 r）,且重讀音節(jié)在第一個(gè)音節(jié)，兩個(gè)輔音字母分別歸前后兩個(gè)音節(jié)各一個(gè)。第一個(gè)音節(jié)的元音按照短元音讀,但是相鄰的那一個(gè)輔音字母沒有讀音.字 母 l,r在非重讀音節(jié)中,有時(shí)起元音的作用.例如 little

帶前綴的單詞,有時(shí)也有兩個(gè)相同的輔音字母（包括字母 r）, support，重讀音節(jié)在后一個(gè)音節(jié)，元音一般讀[?]

當(dāng)兩個(gè)輔音字母不同（不包括字母 r）時(shí)，兩個(gè)輔音字母前后音節(jié)各一個(gè)。milky 劃分成 mil ky ，第一個(gè)音節(jié)的元音按照字母的短元音讀,相鄰的輔音字母有讀音.

當(dāng)兩個(gè)輔音字母不同,并且第一個(gè)輔音字母為 r 時(shí)，market 劃分成 mar和ket第一音節(jié)的元音按照“-r 音節(jié)”的字母組合的讀音讀.字母組合在兩個(gè)音節(jié)之間。字母組合的輔音字母不允許拆分的。 th,sh,ch,ck,tch 等。

各種輔音連綴,如 cr,pr,bl,fl,等,也是不允許拆分的，April 只能劃分成 A pril secret 只能劃分成 se cret ，帶前綴的一些單詞,如 degree,across,agree,afraid 等.

（2）、當(dāng)兩個(gè)元音之間只有一個(gè)輔音字母時(shí),有時(shí)將這個(gè)輔音字母劃分在前面的音節(jié)里,有時(shí)劃分在后面的音節(jié)里.

、一歸后的情況.在有些單詞中是對的.able 劃分成 a ble 。第一個(gè)音節(jié)的元音按照開音節(jié)讀.

帶有以元音結(jié)尾的前綴的單詞,自然是屬于一歸后的.repair 劃分成 re pair ，重讀音節(jié)在第二個(gè)音節(jié)，其元音按照拼讀規(guī)則讀音.

一歸前的情況.單詞中有這樣的，study 劃分成 stud y ，第一個(gè)音節(jié)的元音按照“短元音”讀.字母 x 永遠(yuǎn)是劃歸第一個(gè)音節(jié)的.第一個(gè)音節(jié)讀“短元音”.taxi劃分成 tax i 。

掌握單詞樂趣多，再也不用搖頭晃腦的數(shù)字母！

3、單詞準(zhǔn)確到位的拼讀，口語與聽力的保障。

4、單詞的多義詞性的掌握，單詞的每個(gè)不同的詞性，關(guān)系到單詞以后在句子里可以承擔(dān)的不同成分。

比如單詞like：

I like him.（我喜歡他） like在這里是動(dòng)詞，做謂語。

I am like him。（我像他一樣。）like在這里是介詞，like him構(gòu)成介詞短語，做表語。

如果沒有準(zhǔn)確的學(xué)習(xí)掌握單詞的各種詞性，沒有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)語法，這兩句話也許不會(huì)翻譯的如此準(zhǔn)確貼切，語言就是要表達(dá)的貼切啊！

這時(shí)，英漢大詞典就可以充分發(fā)揮作用了，通過專業(yè)工具書多掌握同一單詞的多義詞性尤其重要。

二，英語語法概念的正確植入，語法結(jié)構(gòu)的熟練運(yùn)用，讓你把任何一句中國話都能用英語表達(dá)！

關(guān)鍵是英語語法概念的正確植入，重要的話要重復(fù)！

英語與漢語的第二個(gè)差異是語法的差異，就是語序有所不同。

漢語是先說主語，然后把其他成分都說完才說謂語和賓語。

英語是說完主語接著就說謂語和賓語，然后才說其他成分。

1、兩個(gè)基礎(chǔ)句型

沒有動(dòng)作的句型，用系動(dòng)詞be的所需形式表示,主系表結(jié)構(gòu)，是狀態(tài)句型。

I am a student.

有動(dòng)作的句型，用行為動(dòng)詞做謂語，主謂賓結(jié)構(gòu)，是行為句型。

I like flowers.

2、時(shí)態(tài)的概念

時(shí)態(tài)里最難的是一般現(xiàn)在時(shí)，只要能正確理解一般現(xiàn)在時(shí)的概念，其他的時(shí)態(tài)學(xué)起來都不難。

什么是時(shí)態(tài)呢，時(shí)，就是時(shí)間，就是使用的場合或者就是我們說的用法。態(tài)，就是謂語動(dòng)詞的形式。

(1)、一般現(xiàn)在時(shí)表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作與客觀存在的真理。

一般現(xiàn)在時(shí)，表示目前一個(gè)時(shí)間段，過去、現(xiàn)在、將來都是一樣的動(dòng)作或者狀態(tài)。

一般現(xiàn)在時(shí)，常與時(shí)間頻率副詞聯(lián)用。例如：usually、always、often、sometimes......

( 2)、結(jié)構(gòu)：體現(xiàn)狀態(tài)的用be動(dòng)詞，表示動(dòng)作的用行為動(dòng)詞。

A、主語為第三人稱單數(shù)以外的其他人稱時(shí)。主語+動(dòng)詞原形

a、主語+系動(dòng)詞bebe動(dòng)詞之后不再跟其他行為動(dòng)詞。

b、主語+行為動(dòng)詞

I like coffee.肯定句

I don't like coffee.否定句 動(dòng)詞前助動(dòng)詞do+not

Do you like coffee?一般疑問句 助動(dòng)詞do加陳述句。

Yes ,I do.肯定回答

No,I don't.否定回答

What do you like?對賓語提問，特殊疑問句，特殊疑問詞+一般疑問句

B、主語是第三人稱單數(shù)時(shí)，

a、主語+系動(dòng)詞(相應(yīng)的形式)The boy is cute.

b、主語+動(dòng)詞（動(dòng)詞相應(yīng)的三單形式）

一般動(dòng)詞在詞尾加—slike-likes live-lives

以輔音字母+y結(jié)尾的單詞，把y變i加-escry-cries fly-flies

c、以s、x、ch、sh、o結(jié)尾的單詞加-es .teach-teaches wash-washes fix-fixes動(dòng)詞詞尾加-s、-es，動(dòng)詞變?yōu)橐话悻F(xiàn)在時(shí)的第三人稱單數(shù)。

Linda like music. 肯定句

Linda doesn't like music.否定句

Does Linda like music? 一般疑問句

Yes,she does.

No,she doesn't.

What does Linda like? 特殊疑問句。

3、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)

現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，就是此刻正在進(jìn)行的發(fā)生的行為動(dòng)作。不是表達(dá)動(dòng)作的，而是行為動(dòng)作正在發(fā)生的這樣一個(gè)狀態(tài)。

在兩個(gè)基礎(chǔ)句型里我們對概念的理解是，沒有動(dòng)作的句子用be的所需形式表達(dá)，主系表結(jié)構(gòu)。有動(dòng)作的句子用行為動(dòng)詞作謂語，主謂賓結(jié)構(gòu)。

為什么現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)的結(jié)構(gòu)中系動(dòng)詞與行為動(dòng)詞一起出現(xiàn)呢？現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)里的現(xiàn)在分詞是相當(dāng)于形容詞的詞性，是因?yàn)橛⒄Z里沒有相應(yīng)的形容詞可用，只有借助動(dòng)詞的詞尾加—ing變成現(xiàn)在分詞的形式，成為相應(yīng)的可用的形容詞�，F(xiàn)在分詞相當(dāng)于形容詞，因?yàn)闆]有動(dòng)作，所以用be的所需形式，表現(xiàn)出來的是狀態(tài)�，F(xiàn)在分詞兼顧形容詞與動(dòng)詞詞性及副詞詞性。

主語+助動(dòng)詞（be的所需形式）+動(dòng)詞的現(xiàn)在分詞（doing）

She is reading.

reading，形容詞性，正在讀書的。

現(xiàn)在分詞兼顧形容詞與動(dòng)詞詞性，現(xiàn)在分詞也可以帶賓語。

He is studying English. 他正在學(xué)習(xí)英語呢。

現(xiàn)在分詞可以做表語、定語、賓語補(bǔ)足語、狀語。

我們只有從概念入手，真正的破解了語法各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵，理解以后，結(jié)構(gòu)才能合理的貼切的運(yùn)用。

因?yàn)槠�幅的關(guān)系，就不一一詳解了，可以參考我的其他文章內(nèi)容，進(jìn)一步破解各個(gè)語法知識(shí)概念的植入點(diǎn)。

好消息！

尋找平時(shí)英語成績在80左右的高中生，我們的《自然英語》能讓你一個(gè)月內(nèi)突破上萬詞匯量，考試成績提高20-50分，普遍在30左右。如果看完《自然英語》兩遍，普遍成績提高是40分以上。你可能會(huì)認(rèn)為高中英語要提高一分都很難，更別說那么多分?jǐn)?shù)！但這個(gè)魔咒被我工作室打破了，《自然英語》能，只要你愿意在一個(gè)月里花100個(gè)小時(shí)看完兩遍。并且其中90%以上不需要死記硬背。

《自然英語》是一本帶福氣的書，它能帶給你陽光自信快樂。如果你懷疑很正常，但是還沒有行動(dòng)，那這套有福的書籍就真與你無緣啦！反正，不用是你自己吃虧哦！真心希望你珍惜這個(gè)假期，征服自己你就是贏家！否則真是遺憾了！因?yàn)楦呖贾械拿恳环忠馕吨�什么大家都很清楚�?/p>

有人曾經(jīng)告訴我，高中英語詞匯只要3500個(gè)就可以了。可是我想說的是：如果一個(gè)人的格局只限于這點(diǎn)，那他是無法回答為什么90%以上的中國學(xué)生學(xué)不好英語。學(xué)習(xí)英語者如果沒有兩萬以上詞匯是很難把英語當(dāng)作像電腦一樣運(yùn)用，因?yàn)樗鼈兌贾皇枪ぞ�。只有掌握了英語詞匯的構(gòu)詞規(guī)律，才能讓學(xué)者更牢固地了解并掌握英語詞匯，了解英語文化，從一個(gè)單詞似一顆沙轉(zhuǎn)化為從一個(gè)單詞能聯(lián)想到更多的單詞、從身在此山中云深不知處到一覽眾山小。真的，死記硬背3500個(gè)單詞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比我這種方法痛苦很多倍。因?yàn)�，掌握英語構(gòu)詞規(guī)律那就掌握了詞匯一大片，而死死盯著那3500個(gè)，很容易舉步維艱！個(gè)人認(rèn)為：有格局的人掌握規(guī)律，贏在規(guī)律。

關(guān)注我，你還可以看到更多的實(shí)例和視頻課，都是最簡單最容易學(xué)的，因?yàn)樗枷牒唵蔚睦蠋熡玫姆椒ㄒ彩呛唵我子玫摹?/p>

下面是一些實(shí)例：

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實(shí)例一：

知道小學(xué)詞匯bike這個(gè)單詞的來源嗎？為什么“自行車”還可以用bicycle表達(dá)呢？它們是一家人嗎？先想想再看后面的答案。

bike是bicycle的簡稱，正如Mike是Michael的簡稱一樣。前面我們學(xué)過cycle是“圓圈，循環(huán)”，另外，bi-是“兩個(gè)圓圈”，“兩個(gè)圓圈”組合成的“自行車”——這就是bicycle的來源。

另外，你認(rèn)識(shí)unicycle, autocycle, motorcycle, recycle和tricycle嗎？如果想知道答案，可以在留言處問我。

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實(shí)例二：

知道小學(xué)詞匯broom的中文跟來源嗎？想想再看后面的答案。

大家都知道room是“房間”，那你就想想古時(shí)候房間里像“b”字母一樣的東西，想想再看后面

“掃帚”，你想正確了嗎？它是不是像b一樣？還有g(shù)loom, gloomy，它是girl和room的組合，就是“一個(gè)女孩獨(dú)自在陰暗的房間里心情自然憂郁”，所以gloom是“憂郁，陰暗”之意。gloomy屬于“名詞+y組合成形容詞”，所以它是“黑暗的，沮喪的，憂郁的”。

如果你知道英語詞匯結(jié)構(gòu)規(guī)律，你就可以像我一樣講解這樣講解�！蹲匀挥⒄Z》能讓你一個(gè)月內(nèi)突破上萬詞匯量。

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實(shí)例三：

知道小學(xué)詞匯only的中文意思及它的來源嗎？還有你能想出它的其它親戚嗎？想想再看后面的答案。

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它屬于“名詞+ly組合成形容詞”，也就是one+ly，注意:因?yàn)閑不發(fā)音，所以省去了——這就是為什么only翻譯成“唯一，僅僅”之意。有沒有覺得once, lonely, alone也是來源于one呢？想想再看后面。

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當(dāng)然也是來源于one的。once是“一次”，里面不也是有個(gè)one嗎？在lonely中，l相當(dāng)于知道站立的人一樣，它也屬于“名詞+ly組合成形容詞”，所以它表示“孤獨(dú)的”。而alone中，al其實(shí)就是all，就是“所有時(shí)間都是一個(gè)”，所以它也表示“孤獨(dú)的，獨(dú)自一個(gè)人”。另外，someone, anyone等也是one的變形。

如果你看了《自然英語》，你一定也能像我一樣說出每一個(gè)單詞的來源及它的其它親戚的。

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實(shí)例四：

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你知道小學(xué)詞匯rainbow“彩虹”這個(gè)單詞的來源嗎？它是由rain和bow組合成的。大家都知道rain是“雨”，但你知道bow是什么嗎？

bow是“彎狀形物體，弓箭，鞠躬”，比如“肘”是elbow，眉毛是eyebrow都是起源于bow，而彩虹就是“下雨過后天上會(huì)有彎狀形的東西”。

從熟悉的詞匯擴(kuò)充詞匯量會(huì)更牢固地記住所學(xué)單詞并讓你的詞匯量成倍地增加。關(guān)注我你一定不會(huì)后悔！

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實(shí)例五：

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知道初中詞匯predict和prediction的中文意思以及它們的來源？先想想，再看后面的答案。

我先不說答案，先說說小學(xué)學(xué)過的prepare，它是“準(zhǔn)備”的意思。準(zhǔn)備是需要提前的，所以pre-這個(gè)前綴表示“之前，以前，提前”；另外，我再說另一個(gè)詞dictionary，大家都知道它是“詞典，字典”，這就告訴我們，dict是動(dòng)詞“說話”，-tion和-tionary都是名詞后綴，diction是名詞“詞匯，措辭”�，F(xiàn)在你可以推測出predict和prediction了吧？它們表示“提前說的話”，翻譯成中文分別是動(dòng)詞和名詞“預(yù)言”。你推測正確了嗎？

?下面你再推測一下preschool, preman, pretest, preteen看看你是否能推測出來，如果想知道答案，請?jiān)诹粞詤^(qū)留言，我就告訴你

如果你覺得我的這種方法對你有幫助就關(guān)注我，你一定不會(huì)后悔；如果你愿意幫助到更多的孩子，請轉(zhuǎn)發(fā)；如果你點(diǎn)贊，我會(huì)有更多的成就感，就會(huì)有更多的動(dòng)力。謝謝！

實(shí)例六：

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知道高中詞匯unique這個(gè)單詞的中文意思及它的來源嗎？想想再看后面的答案

我先不說它的中文意思，但是我先給你小學(xué)初中學(xué)過的單詞unit, uniform, university，高中學(xué)的universe, unit是“單元”，uniform是“校服，制服”，university是“大學(xué)”，universe是“宇宙”，unique是“獨(dú)一無二的”，uni-表示“單、一”，-que是形容詞后綴，所以翻譯成中文就是“獨(dú)一無二的”了。

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你見過其他老師用這樣接地氣的方式講解單詞的嗎？沒有吧？我之所以能講，那是因?yàn)槲一�了七年時(shí)間每天十多個(gè)小時(shí)辛苦地查閱資料得來的。從枯燥無聊到看到希望，我堅(jiān)持了，所以我寫出了《自然英語》。里面的單詞都是由小學(xué)2200個(gè)單詞擴(kuò)充出來的，都是你們熟悉的詞匯。由熟悉的詞匯擴(kuò)充的是很難忘記的。

希望真正想學(xué)好英語的同學(xué)珍惜這次機(jī)會(huì)。錯(cuò)過了就是一輩子的遺憾！

曾經(jīng)英語差，如今英語還是差（英語四級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備了一個(gè)月才考426），但經(jīng)過自己的努力高考全國卷一考了108分，雖然不高，但已經(jīng)很滿足了，畢竟平時(shí)及格都難。

先說說自己的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷：初一第一次英語考試得了40分（滿分120分），暑假補(bǔ)習(xí)了1個(gè)多月，然后每次都是70分左右，確切地說補(bǔ)習(xí)只是多背會(huì)了幾個(gè)單詞，其他的還是沒有學(xué)會(huì)。進(jìn)入高中之后，對語法等各種句型一竅不通，這時(shí)候重新開始學(xué)又不現(xiàn)實(shí)，個(gè)人當(dāng)時(shí)就放棄了學(xué)習(xí)語法，按照自己認(rèn)為可行的方法去提高自己的英語成績，從最開始的80多分到高考的108分還是不錯(cuò)的。下面就如何提高自己英語成績分享自己的經(jīng)驗(yàn)。

首先應(yīng)該明白試卷哪個(gè)部分考察什么，現(xiàn)如今高考英語考試考場你的語法知識(shí)并不是很多，主要在作文、改錯(cuò)以及選詞填空中涉及的，完型填空有涉及到，閱讀理解中看自己的理解，聽力就基本上沒有涉及到的。英語考試每個(gè)部分都非常重要，要想提高成績就要從各個(gè)方面入手，逐一突破。

聽力：聽力沒有捷徑，只有多聽多讀，利用早讀或者晚讀的時(shí)間大聲的去朗讀英語課文，將課文背熟背透，然后就是聽了，可以向英語老師要平時(shí)考試試卷的聽力，自己對照著試卷多聽幾遍，將自己聽不懂的單獨(dú)重點(diǎn)理解，實(shí)在不行就去找老師尋求幫助。

閱讀理解：要想得高分閱讀理解很重要，拿下了閱讀理解得高分也就變得很容易。閱讀理解要多做多練要每天堅(jiān)持做幾篇，直到高考，當(dāng)然也不是盲目地去寫，在做的時(shí)候碰到不理解不認(rèn)識(shí)的單詞不要去查字典，要全部做完之后再去查字典（我比較懶，閱讀理解一般不會(huì)去查字典），將意思標(biāo)記在原文中，然后再重新理解一遍，當(dāng)然這也要一直堅(jiān)持下去，并明確好每天的目標(biāo)篇數(shù)。

完型填空：這個(gè)有點(diǎn)難度，不但要理解文章內(nèi)容，熟悉一些語法，更重要的是要認(rèn)識(shí)選項(xiàng)中的單詞，否則就是瞎選，同樣做題時(shí)不要去查字典，先根據(jù)上下文來選擇，做完之后再將自己不認(rèn)識(shí)的單詞記錄下來，尤其是選項(xiàng)里面的，因?yàn)樗麄兪墙?jīng)常會(huì)出現(xiàn)的，然后再去背。同樣這個(gè)也要每天去練習(xí)，去堅(jiān)持。

語法填空和短文改錯(cuò)：對于語法一竅不通的我來說，這就只能大量做題并且記住那些答案了，語法填空做多了你會(huì)發(fā)現(xiàn)某些單詞要么就是加ing要么就是加ed還有些就是在前面加to或者其他的東西，反正做多了題你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，得個(gè)9分應(yīng)該是沒什么問題的，改錯(cuò)也是，經(jīng)常是開頭that改which，或者加to或者刪to這個(gè)做多了有時(shí)候看一眼就知道怎么改，根本就不需要語法知識(shí)，當(dāng)然缺乏語法知識(shí)無法得高分，但很多時(shí)候得個(gè)6分是沒問題的。這兩部分對于不懂語法的來說只有多做多記了。

作文：不懂語法很難寫出精彩的句子，但可以背一些固定的開頭句式和結(jié)尾句式，一般老師都會(huì)教一些的，這時(shí)候就要記住了，像我從大一到現(xiàn)如今大二還在用，比如：what is even more important is that......還有就是as far as I am concerned...和the reason why...is that...反正這些有很多很多，自己可以摘抄一些背熟背會(huì)了，然后寫作文就會(huì)簡單許多許多。

總的來說英語考的就是這些內(nèi)容，要對癥下藥，更重要的是要堅(jiān)持學(xué)下去，如果你英語不行，語法不懂就更應(yīng)該付出更多，平時(shí)要多背些單詞，像我考前1個(gè)月每天逼迫自己晚自習(xí)別人寫數(shù)理化時(shí)自己寫四篇閱讀理解兩篇完型填空，語法填空和改錯(cuò)每次做完都會(huì)拿出來看看背背。相信只要肯付出就一定會(huì)有收貨，自己計(jì)劃好自己的學(xué)習(xí)，高考前英語成績提高不會(huì)是難事，其他科目也一樣，合理規(guī)劃分配學(xué)習(xí)時(shí)間考個(gè)好分?jǐn)?shù)不會(huì)很難，加油！

切記：如果你英語不好一定要多做多練，強(qiáng)化練習(xí)，要堅(jiān)持到最后一刻，只有這樣才能提高自己的英語成績。

看你現(xiàn)在的成績，離你的目標(biāo)還有一定的差距。不過還有兩年多的時(shí)間，你需要做的是抓住這段時(shí)間，制定學(xué)習(xí)英語計(jì)劃，必要的時(shí)候報(bào)個(gè)英語培訓(xùn)班，平時(shí)不斷加強(qiáng)英語的學(xué)習(xí)。相信功夫不負(fù)有心人，你還是會(huì)實(shí)現(xiàn)你的目標(biāo)的。

說到英語，很多同學(xué)就會(huì)犯愁。

我英語很差，到底該怎么辦呢？

其實(shí)，同學(xué)們不需要發(fā)愁，英語比我們的語文要容易的多。

首先，學(xué)英語，單詞一定要過關(guān)。

單詞如何記憶？

我建議同學(xué)們每天抄寫一篇單詞，記住，是每天抄寫一篇。

當(dāng)然抄寫要用心。

每天抄寫單詞，這是死記硬背。學(xué)單詞也要?jiǎng)幽X筋。

看到一個(gè)單詞的時(shí)候，課本上給出的意思，我們知道了。

我們還要思考，這個(gè)單詞還有沒有其它的意思？

尤其是抽象意義上的意思。

因?yàn)楹芏鄦卧~在句子里的意思，都是抽象意義上的意思。

所以單詞的積累是必不可少的，也是很重要的。

其次，英語句子的學(xué)習(xí)。

英語句子的學(xué)習(xí)涉及到很多的英語語法。

所以，英語句子學(xué)習(xí)的前提就是句英語句子的學(xué)習(xí)。

英語句子的學(xué)習(xí)，我給出的建議就是背誦英語課文。

當(dāng)然了，想要很熟練地掌握英語句子，在背誦英語課文的同時(shí)，還要思考英語語法。

再者，完型填空和閱讀理解。

我覺得對于大部分同學(xué)來說，在英語題型里面這兩道題型失分是最多的。

那么如何掌握好這兩道題型。

我給出我的建議就是多做題。

多做題，對答案。

記住一定要做正規(guī)的題型。

不要那些模棱兩可的答案。

當(dāng)我們做完之后，對答案的時(shí)候，如果我們有做錯(cuò)的，我們一定要順著答案的思路往下思考。

這樣，慢慢的我們的閱讀能力就會(huì)提高。

最后，英語寫作部分。

這部分我覺得并不難。

當(dāng)我們有了單詞的積累，語法的學(xué)習(xí)，我覺得寫作部分會(huì)變得輕而易舉。

當(dāng)然，由于我們每個(gè)人的理解能力不同，我們寫出的文章，水平也會(huì)有高有低。

但是不管是高水平的文章，還是低水平的文章，都希望同學(xué)們記住一點(diǎn)，那就是一定要把句子寫正確。

句子寫正確是寫好文章的前提。

句子寫正確的基礎(chǔ)上，我們再對自己提出更高的要求，那就是把文章寫生動(dòng)。

這是我今天分享清華“學(xué)霸”的學(xué)習(xí)英語的經(jīng)驗(yàn)，我希望能對高中三年或者是兩年再或者就剩下一年的你們有幫助。

真心的希望你們英語能取得滿意的好成績，實(shí)現(xiàn)自己的人生夢想�。�！