關(guān)于農(nóng)村教師30年榮譽(yù)證書(shū)的問(wèn)題，網(wǎng)上熱議了好幾年。綜合起來(lái)看，討論鄉(xiāng)村教師30教齡榮譽(yù)證書(shū)有什么作用的問(wèn)題最多。這個(gè)政策執(zhí)行已經(jīng)好幾年了，許多老教師手里己擁有這張證書(shū)，可是從這張證書(shū)上始終沒(méi)有得到實(shí)惠，所以，30年以上教齡的鄉(xiāng)村教師就牢騷滿天。

01:這張大紅證書(shū)還不如補(bǔ)貼5萬(wàn)塊錢(qián)，有的網(wǎng)友調(diào)侃說(shuō)，面對(duì)這張證書(shū)和5萬(wàn)塊錢(qián)，你選擇什么？言外之意這張證書(shū)沒(méi)有實(shí)際意義。

02:30年教齡的鄉(xiāng)村教師，很多人還在崗位上。有的人就說(shuō)，在職稱(chēng)評(píng)定晉升職稱(chēng)的時(shí)候，國(guó)家發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)連縣級(jí)的榮譽(yù)證書(shū)都不如，看來(lái)這張精妙絕倫，大紅的榮譽(yù)證書(shū)和一張廢紙一個(gè)樣。這個(gè)說(shuō)法很對(duì)。就等級(jí)來(lái)說(shuō)，鄉(xiāng)村教師30年教齡榮譽(yù)證書(shū)是國(guó)家級(jí)的，為什么在評(píng)定職稱(chēng)時(shí)一點(diǎn)兒作用都不起呢？連縣級(jí)的榮譽(yù)證書(shū)都不如，真是天大的笑話。

03:有的退休老教師也有這張證書(shū)。學(xué)校催了他們幾回，他們都不去領(lǐng)，后來(lái)就找人捎給他們。這張證書(shū)在他們手里好幾年了，從這張證書(shū)身上沒(méi)有得到一點(diǎn)實(shí)惠，就有很多人找到校長(zhǎng)，說(shuō)給張證書(shū)還不如請(qǐng)吃一頓飯呢。校長(zhǎng)也無(wú)奈，還真把所有從本學(xué)校退休的老同志召集過(guò)來(lái)，請(qǐng)了他們吃頓飯。老教師很滿意，說(shuō)這才叫實(shí)惠呢！

種種說(shuō)法很多，我認(rèn)為這張證書(shū)確確實(shí)實(shí)沒(méi)有給老教師們帶來(lái)什么實(shí)惠，到目前為止，只是一張證書(shū)而已，只證明你在鄉(xiāng)村工作了30年，辛辛苦苦，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)的發(fā)展做了貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做了貢獻(xiàn)，是有功勞的。他就是一種榮譽(yù)，一種由看不見(jiàn)到看得見(jiàn)的榮譽(yù)。

根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，國(guó)家既然發(fā)放這樣的證書(shū)，而且是國(guó)家榮譽(yù)，國(guó)家絕對(duì)不會(huì)就這樣發(fā)發(fā)就算了，肯定以后會(huì)有說(shuō)法。以后到底是什么時(shí)候？這就很難說(shuō)了，只有靠我們耐心等待。

國(guó)家為表達(dá)對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)守在農(nóng)村教育崗位教師的尊重，充分肯定他們的奉獻(xiàn)與付出，決定為在農(nóng)村教師崗位上任教30年的農(nóng)村教師發(fā)放“從教30年榮譽(yù)證書(shū)”，隨著證書(shū)發(fā)放工作的推進(jìn)，越來(lái)越多達(dá)到資格條件的農(nóng)村教師已經(jīng)收到了該證書(shū)。此外，由于各地在證書(shū)發(fā)放工作的進(jìn)展速度不同，農(nóng)村教師收到榮譽(yù)證書(shū)的速度也是不相同的。

在當(dāng)前教師待遇普遍較低的環(huán)境下，越來(lái)越多的農(nóng)村教師收到“從教30年榮譽(yù)證書(shū)”后，開(kāi)始產(chǎn)生了如此的疑問(wèn)：農(nóng)村教師30年榮譽(yù)證書(shū)有什么實(shí)際作用？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，筆者談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。

從大多數(shù)地區(qū)的政策來(lái)看，對(duì)于領(lǐng)取到“任教三十年榮譽(yù)證書(shū)”的農(nóng)村教師，除了給予了精神層面的充分肯定與表彰，并沒(méi)有落實(shí)相關(guān)物質(zhì)層面的待遇。因此，這項(xiàng)榮譽(yù)在農(nóng)村教師隊(duì)伍引發(fā)了較大的爭(zhēng)議，很多農(nóng)村教師都期待著能賦予這份證書(shū)更多的價(jià)值，讓這份證書(shū)能為農(nóng)村教師帶來(lái)更多有價(jià)值的東西。

近來(lái)，筆者注意到，部分地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始探索為獲得30年榮譽(yù)證書(shū)的農(nóng)村教師，提供更多優(yōu)惠政策，讓這份證書(shū)開(kāi)始發(fā)揮其真正的價(jià)值，擁有更多的職業(yè)獲得感、幸福感。

一是在職稱(chēng)競(jìng)聘上作為加分項(xiàng)。部分地區(qū)已經(jīng)開(kāi)始將農(nóng)村教師30年榮譽(yù)證書(shū)作為競(jìng)聘高級(jí)教師職稱(chēng)的加分項(xiàng)，如果能獲得這份證書(shū)，農(nóng)村教師在參與高級(jí)教師職稱(chēng)競(jìng)聘時(shí)，能獲得更多的優(yōu)勢(shì)，可以享受加分政策，在同等條件下，優(yōu)先選擇獲得30年榮譽(yù)證書(shū)的農(nóng)村教師，以此來(lái)提升這份證書(shū)的現(xiàn)實(shí)價(jià)值。

二是發(fā)放一定的津貼補(bǔ)貼。也有地區(qū)開(kāi)始為獲得30年榮譽(yù)證書(shū)的農(nóng)村教師提供相應(yīng)的補(bǔ)貼，根據(jù)網(wǎng)絡(luò)上的公開(kāi)報(bào)道，部分地區(qū)為農(nóng)村教師提供每月100-300元的補(bǔ)貼，雖然這項(xiàng)補(bǔ)貼的金額并不算太高，但是這也算是政府在肯定農(nóng)村教師奉獻(xiàn)、付出的同時(shí)，也為其提供了更多的物質(zhì)價(jià)值，實(shí)現(xiàn)了精神與物質(zhì)層面的雙體現(xiàn)。

除了以上幾項(xiàng)優(yōu)惠政策外，筆者認(rèn)為還應(yīng)該繼續(xù)擴(kuò)大這份證書(shū)的作用，增加其更多的價(jià)值。比如：擁有證書(shū)的教師可以免費(fèi)乘坐公共交通、到景區(qū)免費(fèi)或者打折等，以此證書(shū)為農(nóng)村教師帶來(lái)更多的方便，提高他們老年生活的質(zhì)量。

菜鳥(niǎo)來(lái)談?wù)劙桑瑲g迎大家關(guān)注菜鳥(niǎo)！*^O^*

菜鳥(niǎo)覺(jué)得這個(gè)證書(shū)有兩個(gè)作用:一是純粹的象征，二是證明你老了。菜鳥(niǎo)就想到這兩個(gè)作用，但菜鳥(niǎo)覺(jué)得這個(gè)證書(shū)應(yīng)該有這樣的作用:一是增加相應(yīng)的工資，以及退休金；二是有一定的特權(quán)，比如優(yōu)先就醫(yī)等等。

一、純粹的象征

既然是榮譽(yù)證書(shū)，菜鳥(niǎo)再也想不到還有別的什么作用了。菜鳥(niǎo)只能說(shuō)這是純粹的象征，它象征著你為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)了超過(guò)了三十年的青春，的確是為農(nóng)村教育事業(yè)做出了成績(jī)，但可能也只是僅此而已。因?yàn)椴锁B(niǎo)到現(xiàn)在為止，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)從業(yè)三十年的證書(shū)有什么實(shí)際的功用。

二、證明你老了

是啊，三十年啊。人生到底有多少個(gè)三十年？不多，最多只有三個(gè)，前三十年是我們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)期，中間的三十年是為農(nóng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)的時(shí)間，后三十年是用來(lái)回憶前六十年的生活。這個(gè)證書(shū)說(shuō)明了，你確實(shí)是老了，超過(guò)了三十年的教書(shū)育人的事業(yè)，你也該老了。

應(yīng)該有的實(shí)際作用:

一、增加工資或者退休金

菜鳥(niǎo)覺(jué)得有那么多的榮譽(yù)，還不如來(lái)一些實(shí)際的東西。沒(méi)什么比增加工資和退休金更為實(shí)在的了，在農(nóng)村的老師，其實(shí)工資真的不太高。好一點(diǎn)的，可能僅僅夠家庭的日常開(kāi)銷(xiāo)，不太好的，可能還得出去找兼職補(bǔ)貼家用。菜鳥(niǎo)是農(nóng)村的孩子，知道老師們的工資不高，菜鳥(niǎo)讀高中的時(shí)候，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的老師工資都5000+了，我們的英語(yǔ)老師一個(gè)月2000+，這是菜鳥(niǎo)聽(tīng)別的老師發(fā)工資的時(shí)候說(shuō)的，真事。

二、能有一些適當(dāng)?shù)奶貦?quán)

為農(nóng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)超過(guò)三十年的，菜鳥(niǎo)覺(jué)得應(yīng)該有一些適當(dāng)?shù)奶貦?quán)，比如在醫(yī)療衛(wèi)生方面，這些老師年齡都大了，身體都不太好，應(yīng)該有優(yōu)先享受醫(yī)療方面的特權(quán)。還有一點(diǎn)，就是這些老師的子女將來(lái)有從事農(nóng)村教育事業(yè)的，應(yīng)該有適當(dāng)?shù)膬?yōu)先被錄取的權(quán)利，或者是有相應(yīng)的加分政策。最能證明的就是這個(gè)從業(yè)三十年的榮譽(yù)證書(shū)，這個(gè)就是重要的依據(jù)。

當(dāng)然，以上只是菜鳥(niǎo)個(gè)人的一點(diǎn)淺見(jiàn)，有不妥之處，敬請(qǐng)大家諒解。但菜鳥(niǎo)還是希望大家能夠關(guān)注農(nóng)村的教育事業(yè)，關(guān)注為農(nóng)村教育事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的老師們。

謝邀！

記得我在不久以前回答過(guò)這個(gè)問(wèn)題。不少網(wǎng)友評(píng)論說(shuō)，這張榮譽(yù)證沒(méi)有用處。但是我覺(jué)得，國(guó)家政府發(fā)了這張榮譽(yù)證，就是對(duì)廣大鄉(xiāng)村教師的一種精神鼓勵(lì)。在物欲橫流的當(dāng)今社會(huì)，很多人不把精神鼓勵(lì)當(dāng)回事，也是情有可原的。其實(shí)，精神鼓勵(lì)未必不會(huì)轉(zhuǎn)化為物質(zhì)享受。

我的父親是參加過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)和抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的人，退伍后只有十幾枚軍功章和參戰(zhàn)紀(jì)念章，以及退伍證。退伍后幾十年沒(méi)有任何作用。改革開(kāi)放后，國(guó)家政府經(jīng)濟(jì)發(fā)展很快，參戰(zhàn)退伍老兵得到的生活補(bǔ)貼不斷提高。我父親可惜壽命不高，未滿七十歲就去世了。如果活到現(xiàn)在，也可以享受每個(gè)月好幾千元的政府補(bǔ)貼。

父親去世前每個(gè)月政府補(bǔ)貼才由最初的十幾元上升為三五十元。父親去世二十多年了。

父親去世后的第二個(gè)月，政府就停止發(fā)這個(gè)生活補(bǔ)貼。我母親還健在。聽(tīng)說(shuō)參戰(zhàn)人員去世后遺孀還有一定的生活補(bǔ)貼，不知是真是假？也無(wú)處打聽(tīng)，在此詢問(wèn)大家。

對(duì)于鄉(xiāng)村教師三十年榮譽(yù)證書(shū)的作用何在的問(wèn)題，我把上次的回答粘貼下來(lái)，以期拋磚引玉得到大家的指教！

我是一名農(nóng)村學(xué)校教師，臨近退休�；仡檸资�年來(lái)的教育教學(xué)工作，感慨萬(wàn)千。

教師職業(yè)一直以來(lái)是一個(gè)社會(huì)關(guān)注度很高而待遇卻又很低的職業(yè)。尊師重教的口號(hào)很響亮，高調(diào)之下其實(shí)難符。究其原因，眾所周知一言難盡。

不過(guò)，我從自己幾十年見(jiàn)證的教育事業(yè)不斷蓬勃發(fā)展的歷程，感覺(jué)自己雖然卑微但是沒(méi)有虛度年華。

黨和國(guó)家政府在處理紛紜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)國(guó)際的事務(wù)中，始終把教育事業(yè)擺在重要位置，并不斷提高教師的地位，這是有目共睹的事實(shí)。

目前教師的經(jīng)濟(jì)地位和社會(huì)地位不高，是有其歷史原因和諸多因素的，積重難返，改善還有待時(shí)日，就像三農(nóng)問(wèn)題一樣，要改變落后狀況，不可一蹴而就。

我在去年也收到了國(guó)家發(fā)給我的“鄉(xiāng)村教師三十年教齡”榮譽(yù)證書(shū)。雖然是一張紙，但是它承載的信息是無(wú)價(jià)的！

人生需要最基本的條件，一是物質(zhì)的，二是精神的。教師物質(zhì)條件不是很好，但也不是很差。 國(guó)家政府在不斷提高教師經(jīng)濟(jì)待遇的同時(shí)，給予精神鼓勵(lì)，是很有人性化的舉措，我感到很溫馨！

我雖然與“不以物喜，不以己悲，先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)” 的人生高境界有距離，但 也絕不是猥瑣刁鉆刻薄之輩，多少有一點(diǎn)識(shí)大體顧大局的情懷。

感謝國(guó)家政府發(fā)給我的榮譽(yù)證書(shū)！

1.沒(méi)實(shí)際用。我2016年就得到了這樣的榮譽(yù)證書(shū)，三年來(lái)，對(duì)我評(píng)職、升級(jí)、學(xué)校的對(duì)外宣傳等方面，沒(méi)起任何作用。我校獲得農(nóng)村30年榮譽(yù)證書(shū)的老師也跟我一樣。我現(xiàn)在還沒(méi)退休，退休了會(huì)有作用嗎？

2.這個(gè)證書(shū)是對(duì)鄉(xiāng)村教師工作的肯定。近年來(lái)，城鄉(xiāng)教育差距越來(lái)越大，原因是多方面的，本質(zhì)上不是鄉(xiāng)村老師造成的哦。所以，越是有差距就越是要有人去工作去奉獻(xiàn)。要振興鄉(xiāng)村教育，要鼓勵(lì)老師們到鄉(xiāng)村去任教，國(guó)家就要采取相應(yīng)的一些措施，發(fā)這個(gè)榮譽(yù)證書(shū)就是其中的一項(xiàng)。

3.我的希望。國(guó)家既然發(fā)了這個(gè)證書(shū)，希望它有與眾不同的作用，哪怕一件也好，不然等同于沒(méi)發(fā)�，F(xiàn)在，這一紙證書(shū)反而成了別人開(kāi)玩笑的話題，一點(diǎn)兒也沒(méi)有榮耀感。

必須清楚：30年鄉(xiāng)村教師證書(shū)有作用，而且作用非常大�。�

我馬上就可以領(lǐng)取一張這樣的證書(shū)了，我的心里也是比較期待的，畢竟以往沒(méi)有而現(xiàn)在有了，而且：

• 無(wú)論到哪里都可以證明我已經(jīng)為農(nóng)村教育教學(xué)工作奉獻(xiàn)了30年的青春歲月。
• 沒(méi)有30年教齡的教師是領(lǐng)不到的。
• 這是我個(gè)人的榮譽(yù)證書(shū)。
• 也是一種類(lèi)似于軍功章的獎(jiǎng)?wù)隆?/li>
• 可以證明我工作的資歷非常非常的深厚。
• 也是一種身份??的補(bǔ)充證明材料。

但是，對(duì)于這樣的證書(shū)，可能有的人希望：

• 它能作為一種提高農(nóng)村教師待遇的依據(jù)。
• 希望它等同于獲獎(jiǎng)證書(shū)。
• 希望它對(duì)于今后在工作、生活有一定的幫助。

像有這樣想法的教師可能不會(huì)少，這完全在情理之中，可以理解的。不過(guò)，三十年鄉(xiāng)村教師證書(shū)畢竟不是獲獎(jiǎng)證書(shū)，沒(méi)有獲獎(jiǎng)證書(shū)的相關(guān)作用。

但是，現(xiàn)在已經(jīng)有很多的省份實(shí)行鄉(xiāng)村教師從教沒(méi)30年，可以不受崗位比例限制，直接參評(píng)高一級(jí)職稱(chēng)。那么，這是非常非常重要的事情！碰上了職稱(chēng)，是不是相當(dāng)于提高了工資？相反，沒(méi)有30年教齡，即使是相差一天，可能也不會(huì)享受這樣的待遇！

——這就充分說(shuō)明了，這樣的證書(shū)作用非常大！非常大！

記�。簳x級(jí)時(shí)別忘了把這個(gè)證書(shū)放在晉級(jí)材料里！千萬(wàn)記住��！

僅僅只是一張能夠證明自己資歷的證書(shū)，并不是獲獎(jiǎng)證書(shū)，也不是提高工資的依據(jù)，對(duì)于提高工資待遇的幫助幾乎沒(méi)有。

農(nóng)村教師30年榮譽(yù)證書(shū)有以下作用：

第一，如果你還沒(méi)有評(píng)高級(jí)職稱(chēng)，那就是最好的，也是最直接的農(nóng)村學(xué)校任教經(jīng)歷證明�，F(xiàn)在，很多地方評(píng)高級(jí)職稱(chēng)，都需要至少1年的鄉(xiāng)村學(xué)校任教經(jīng)歷。我們這里沒(méi)有鄉(xiāng)村任教經(jīng)歷的老師，為了評(píng)高級(jí)，主動(dòng)要求到鄉(xiāng)村學(xué)校支教1年。

第二，是國(guó)家政府層面對(duì)你進(jìn)行的至高無(wú)上的精神獎(jiǎng)勵(lì)。承認(rèn)了你為國(guó)家農(nóng)村教育作出了卓越的貢獻(xiàn)，也承認(rèn)了你在鄉(xiāng)村教育戰(zhàn)線辛苦了30年。這有點(diǎn)類(lèi)似于電視劇《于成龍》中皇帝給于成龍頒發(fā)的“卓異”牌匾。

第三，可以作為自己年老退休后的一種美好回憶。退休以后，在休閑之余，看到這張大大的榮譽(yù)證書(shū)，也許是自己從教30多年除了各種資格證書(shū)外唯一的榮譽(yù)證書(shū)，想到自己光輝燦爛的一生都無(wú)怨無(wú)悔地奉獻(xiàn)給了鄉(xiāng)村教育，心里一定是滿滿的幸福。??????

農(nóng)村教師30年榮譽(yù)證書(shū)實(shí)際意義不只是在名義上，應(yīng)落實(shí)在待遇上。

一、千甘萬(wàn)苦30載，豈讓空嘆在晚年。鄉(xiāng)村教師30年如一日，吃虧遭累永生難忘記。春夏秋冬不家情系生，天寒地暑獨(dú)校伴青燈。青菜湯淹著半碗飯粒，一邊慢咽還一邊捏筆。紅X紅∨把把連呼吸，鴻雁離去方仰天長(zhǎng)息。

感謝政府沒(méi)忘記鄉(xiāng)村教師一生做的奉獻(xiàn)，把一本特殊的榮譽(yù)證書(shū)送到老師的手上，給他們極大的鼓勵(lì)與慰藉!但僅在名譽(yù)上表彰真還不足，應(yīng)在切身待遇上還優(yōu)一成。在職和已退的應(yīng)一視同仁

二、鄉(xiāng)村學(xué)校范圍廣大，但猶如棋子落沙壩。要讓棋子順利過(guò)河，還需棋手操作推讓。 棋手就是鄉(xiāng)村老師，力量來(lái)自優(yōu)厚待遇。

如果不落實(shí)好鄉(xiāng)村教師的切身利益，這張榮譽(yù)證書(shū)也只當(dāng)一張廢紙，像今年廣西教師招聘嚴(yán)重空崗的現(xiàn)象不會(huì)消失。

三、廣大獲證的教師不分在職的和離退的都在翹首以盼，指盼榮證給他們帶來(lái)不一樣的夙愿。正在鄉(xiāng)村服務(wù)的教師和到不到鄉(xiāng)村去支教的徘徊不定的教師，也正拭目以待，他們都在看榮證的實(shí)際意義有多大多重。如果僅是起精神鼓勵(lì)的話，也許鄉(xiāng)村教育確堪憂。

我是堅(jiān)信政府不會(huì)耍嘴皮、像逗樂(lè)小孩似的對(duì)待獲榮證的鄉(xiāng)村教師的，一定正在擬訂優(yōu)厚的落實(shí)方案，不久就會(huì)公布實(shí)現(xiàn)。

證書(shū)的實(shí)際作用，現(xiàn)在看來(lái)主要是精神激勵(lì)，同時(shí)我們也呼吁相關(guān)部門(mén)，出臺(tái)更多的激勵(lì)措施，讓這個(gè)證書(shū)擁有更多的含金量。

一、證書(shū)的精神激勵(lì)價(jià)值更大

30年是人生中寶貴的經(jīng)歷，從青絲到白發(fā)，從青澀到成熟。經(jīng)歷30年的教育生涯，你的年齡基本要跨入知天命的門(mén)檻了。

這個(gè)證書(shū)，能帶給你回憶。讓你回憶起從開(kāi)始上課到從教30年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成長(zhǎng)的喜悅，失敗的挫折，成為永不磨滅的記憶，是對(duì)你從教30年的肯定。

這個(gè)證書(shū)，能催促你警醒。30年的時(shí)光，你或許已被歲月磨平了棱角，失卻了激情，作為資深的教育工作者，躺在榮譽(yù)薄上止步不前也是合理的舉動(dòng)，就讓這個(gè)證書(shū)帶你回想起曾經(jīng)的理想和誓言，時(shí)刻警醒自己每天的工作是否還是那樣用心，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改進(jìn)不足。

這個(gè)證書(shū)，能鼓勵(lì)你前行。老師是個(gè)崇高的職業(yè)，卻又充滿著爭(zhēng)議，這個(gè)證書(shū)，就是對(duì)你的激勵(lì)和鞭策，既然已經(jīng)踏上了征途，那就不忘初心，繼續(xù)前行。

二、呼吁證書(shū)有更多的價(jià)值“加成”

在當(dāng)下市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大環(huán)境里，與經(jīng)濟(jì)掛鉤更容易激發(fā)積極性、創(chuàng)造性。教師的職業(yè)是崇高的，但教師又是普通的勞動(dòng)者，也需要一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，同樣教師也有改善自己生活環(huán)境的相互愿望，那種拿著“自古圣賢皆貧賤”的想法去教化教師甘于貧賤的做法是不足取的，也是對(duì)教師的漠視。在塑造教師高尚情操的同時(shí)，也呼吁提升教師特別是農(nóng)村教師的經(jīng)濟(jì)待遇，讓教師在精神滿足的同時(shí)，也逐步走向經(jīng)濟(jì)富足，讓教師真正成為既精神高尚，又經(jīng)濟(jì)富足的職業(yè)。

農(nóng)村教師30年榮譽(yù)證書(shū)真的沒(méi)有什么實(shí)際作用！

從2016年5月起，國(guó)家就為從教年限達(dá)30年的鄉(xiāng)村教師頒發(fā)特殊榮譽(yù)證書(shū)。

國(guó)家這樣做的目的是為了鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大教師扎根農(nóng)村教育，忠于人民的教育事業(yè)。牢固樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)的主人翁精神，增強(qiáng)光榮感，使命感和責(zé)任感。

證書(shū)的發(fā)放這也讓長(zhǎng)期堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校崗位上的教師看到了國(guó)家的關(guān)懷，也因此擁有了獲得感和幸福感。

拿到蓋著教育部鮮紅印章的榮譽(yù)證，著實(shí)讓廣大農(nóng)村教師欣喜不已。

然而，這一紙證書(shū)除了是對(duì)教師在農(nóng)村任教三十年的認(rèn)定之外，竟然沒(méi)有任何其他的實(shí)際作用。

一是30年榮譽(yù)證沒(méi)有任何減免或者優(yōu)惠作用。

我們知道退休證、殘疾人證、軍人證在乘坐公交，參觀旅游都有不同程度的優(yōu)惠或者減免，而農(nóng)村教師30年榮譽(yù)證書(shū)竟然一點(diǎn)優(yōu)惠都沒(méi)有。

記得去年我校一位退休教師找到學(xué)校要領(lǐng)他的30年榮譽(yù)證書(shū)，說(shuō)是她女兒要帶他出去旅游，說(shuō)不定可能在門(mén)票方面有些優(yōu)惠的。

后來(lái)，我碰到了他，問(wèn)他：上次去旅游那個(gè)證書(shū)有作用嗎？

他說(shuō)：有什么作用？就跟一張普通的紙一樣，一點(diǎn)優(yōu)惠都沒(méi)有，后來(lái)我干脆不拿出來(lái)了，免得尷尬。

二是30年榮譽(yù)證書(shū)跟一般的榮譽(yù)證書(shū)有著本質(zhì)的不同，不能相提并論。

我們知道平時(shí)在教學(xué)方面的論文、優(yōu)質(zhì)課、課件等方面都可以參加比賽，如果獲獎(jiǎng)了，舉辦單位會(huì)頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書(shū)。

另外，一學(xué)期結(jié)束，上級(jí)主管部門(mén)會(huì)根據(jù)教師的表現(xiàn)，對(duì)老師進(jìn)行不同類(lèi)別的表彰，還會(huì)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

大家不要小看這些證書(shū)，得獎(jiǎng)了，不光有獎(jiǎng)金，而且在晉級(jí)評(píng)職稱(chēng)方面可以加不少的分。

而反觀這個(gè)30年榮譽(yù)證書(shū)，發(fā)放的時(shí)候是沒(méi)有一點(diǎn)獎(jiǎng)金的。而且，在評(píng)定職稱(chēng)上，也是不予加分的，根本就算不上是榮譽(yù)證書(shū)。

三是在退休工資的認(rèn)定上也沒(méi)有起任何作用。

我們學(xué)校有兩位老師是今年退休的，在農(nóng)村任教接近40年，30年榮譽(yù)證書(shū)早就拿到手了。

但是，在辦理退休手續(xù)時(shí)，這個(gè)榮譽(yù)證書(shū)沒(méi)有起作用，教師的退休工資跟有沒(méi)有這個(gè)證書(shū)是一樣的，沒(méi)有任何區(qū)別。

難怪當(dāng)年退休老師到學(xué)校領(lǐng)取30年榮譽(yù)證書(shū)的積極性不高的，到現(xiàn)在還有一部分在學(xué)校檔案柜睡大覺(jué)呢！

為了體現(xiàn)國(guó)家對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)守在鄉(xiāng)村學(xué)校老師的鼓勵(lì)和關(guān)懷，我想，針對(duì)獲得30年榮譽(yù)證書(shū)的教師可以提供以下優(yōu)惠：

一是凡是獲得農(nóng)村教師30年榮譽(yù)證書(shū)的人乘坐公共交通工具，到旅游景點(diǎn)游玩給予一定的優(yōu)惠或者減免。免費(fèi)進(jìn)入公園、圖書(shū)館、博物館、科技館、藝術(shù)館等。

二是一次性給予一定的獎(jiǎng)金補(bǔ)貼。

三是對(duì)獲得30年榮譽(yù)證書(shū)的老師優(yōu)先進(jìn)行職稱(chēng)評(píng)定。

四是在退休的時(shí)候，針對(duì)不同的年限給予不同的獎(jiǎng)勵(lì)工資。當(dāng)然，起碼是要獲得30年榮譽(yù)證書(shū)的老師。

總而言之，既要給予老師精神上的鼓勵(lì)和安慰，也要讓老師從中得到實(shí)惠，這樣，30年榮譽(yù)證書(shū)才更有價(jià)值！