不知道為什么，而且也特別想知道。我小孩高二時(shí)被確診抑郁了。高一時(shí)成績(jī)直線上升，到高二達(dá)到年紀(jì)前五，開始?jí)毫Υ�，睡眠不好，常常下半夜兩點(diǎn)多才睡著。吃安神藥沒效果。過了些日子開始吃抗抑郁藥，效果不錯(cuò)。吃了大概不到半年停藥，高三下學(xué)期剛開始就嚴(yán)重了，又開始吃。那個(gè)時(shí)候小孩食欲幾乎沒有，每頓飯就吃一口，眼神呆滯，行動(dòng)呆板，看著就揪心，然而繼續(xù)上學(xué)，因?yàn)殡x高考越來越近了，沒指望高考能考出多好的成績(jī)，只要能堅(jiān)持考完就可以了。為了調(diào)整情緒，周末兩天不上學(xué)，在家休息，就是玩游戲。平時(shí)的晚自習(xí)也不去上了，晚上吃的他自己喜歡的零食，看看手機(jī)里的視頻。就這樣堅(jiān)持下來了�，F(xiàn)在大四了，因?yàn)楸Ｑ惺�敗，又受到了打擊，加上考研備考�(jí)毫Υ螅�情緒又低落了，可拒絕再吃藥，就這樣堅(jiān)持�？偸菍�(duì)自己的未來抱有太高的期望，卻又對(duì)自己的能力不自信，現(xiàn)實(shí)一次次在他自己的想象里鞭打著對(duì)未來的期望，也一次次的折磨著他焦慮的內(nèi)心，父母心疼著急擔(dān)心卻又無能為力。真的好好想知道怎么才能幫到孩子，讓孩子充滿黑暗的心里撒滿陽光。

透支健康太多，導(dǎo)致能量根本不夠身心使用，所以有些功能抑制住了，表現(xiàn)出抑郁

壓力大，有些老師不是人，人身攻擊，貼標(biāo)簽，孩子要面子，所以受不了，家長(zhǎng)一定及時(shí)開導(dǎo)！

學(xué)業(yè)過重，現(xiàn)在很多初中都已經(jīng)連晚上沖涼的時(shí)間都沒有了。

我曾經(jīng)也是因?yàn)橹囟纫钟艨謶纸箲]神經(jīng)衰弱無法繼續(xù)學(xué)業(yè)，休學(xué)！當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心完全被負(fù)能量占據(jù)了，所有的思維都不受控制的冒出來，身心的折磨苦不堪言！為了解決自己的問題可以說四處求醫(yī)問藥，東奔西走，把能找到的方法試了個(gè)遍都沒有用！去年當(dāng)我看到幸福人生學(xué)院李嘉琪老師有關(guān)一切心理問題的一百多篇文章后，漸漸明白了自己?jiǎn)栴}出在哪里，簡(jiǎn)單實(shí)踐發(fā)現(xiàn)身心好轉(zhuǎn)癥狀減輕，后來跟著老師不斷學(xué)習(xí)明白了問題的本質(zhì)根源，徹底走出了苦海！
愿天下還在苦海中掙扎的朋友離苦得樂

家長(zhǎng)焦慮的攀比與望子成龍?jiān)斐闪撕⒆拥膲毫�！孩子現(xiàn)在不抑郁以后也好不了哪去！攀比是害人精！

現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏過快，社會(huì)風(fēng)氣不好，都在攀比，炫富，導(dǎo)致人人壓力山大，若無過硬的精神食糧，堅(jiān)大的心理防御能力，心態(tài)易崩也易得抑郁癥。

給孩子自由成長(zhǎng)的空間太小了，或者是根本沒有，孩子的成長(zhǎng)像一面鏡子一樣，鏡子是兩面，我們永遠(yuǎn)希望看到鏡子的正面，但鏡子的反面難道我們不想見就不存在了嗎？還是要從教育的根本上找原因。我們?cè)趩挝簧嫌龅讲幌矚g的人可以不與他有來往，我們不喜歡的東西可能買了丟棄，孩子們到了一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)、遇到了不喜歡的老師，他們有選擇嗎？沒有，他們都是懂事的孩子，他們?yōu)榱烁改福瑸榱擞H朋，他們無從選擇，他們壓抑了太久，沒有知心朋友，沒有時(shí)間好好的放松，沒有任何任性的事情能做，他們活在別人的印模里，丟失了真實(shí)的自己 。