謝謝邀請！你可能是剛剛參加工作的新老師吧。我認為這個領導安排的很好，意思先培養(yǎng)你的管理能力，你就多動腦子，多看管理方面的書籍。

針對你班的情況，你要先建立一個班委會。方法很簡單，首先讓學生申請，然后進行演講，確定人選，這只是試用期。班級有個別同學男女關系過密，這很正常，首先了解一下，他們兩個在一塊，是否影響學習，如果不影響學習，還能促進學習，就不要管他們，但時刻要洞察，以防發(fā)生不該發(fā)生的事。

如果時刻黏在一塊，就要進行談心，給他們舉例，有談戀愛的結(jié)果都沒有考上大學，害人又害己。什么時候、什么地方、什么人？該做什么事？同學們要明白，是不能提前的。

逃課的同學，更應該愛護他，給他溫暖，想法設法讓他佩服你，讓他喜歡你，經(jīng)過一段時間后，他就會主動靠緊你，機會到了，讓他干班內(nèi)力所能及的事，這個時候，在引導他好好學習。我真心希望一段時間后，你的班級團結(jié)協(xié)作，共創(chuàng)優(yōu)秀班集體。這是我的一些看法，供你參考，祝你成功！

我有同樣經(jīng)歷：到一新學校，校長讓六個平行班，每班推8個最不滿意的學生，組成一個班。由我任班主任，校長要求：平安畢業(yè)，功德無量。

據(jù)說過去這樣的班，到高三就去學校對面電影院，去鬧，不化錢進電影院。弄得學校很被動，希望這屆解決這問題。

一個堂堂的重點中學，用這種方法保住另外五個班的高升學率，學校真是無可奈何�？丛趯W校調(diào)我之艱難，當然答應做這班主任。

但不甘心就此混兩年，具體做法：1、調(diào)動家長的積極性，他們肯定不甘心，自己孩子進重點中學才一年，就準備淘汰。2、抓兩頭，促中間。兩頭是少數(shù)，但抓好了：好的成榜樣，最落后的也想進步，中間大部分自然會動起來。3、補課，利用周末、節(jié)假日給學生補課。當然不能收費，學校出些錢，任課老師做些貢獻。

結(jié)果是顯著的，當然想按時上下班，不肯作犧牲，做老師只為養(yǎng)家糊口的?是無法實現(xiàn)這一切的。兩年后，除一人外，全部上大學，包括了浙大、杭大、浙醫(yī)大、浙農(nóng)大都是有我班同學考上。這是88年，全國升學率：25％。（2017年，全國升學率：74.5％）

謝謝邀答。你剛進入一個新的陌生的學校，一切都從零開始，對于分配給你的班級，也是重新開始，所以我認為沒有必要戴著一副茶色的眼鏡去評判這個起點，更不要產(chǎn)生任何心理負擔。

一、為什么你會認為這是一個差的班級？

目前你主要是看到或聽說了學生的主要表現(xiàn)：談戀愛、躲廁所不肯聽課、紀律差、行為習慣差等。所以感覺整個班風學風不正，有點棘手。

二、那你的正確態(tài)度應該是什么？

既來之則安之，坦然接受。對于你來說，剛來到新學校，你跟孩子們的相處是從零起點開始，雙方都有審視和接受的過程。如果抓住這次機會，把大家眼里的差班給帶好，那你在新學校的地位也就樹立起來了。

三、應該怎么去做呢？

（一）抓好重點群體

好的班風肯定不是一天兩天就能形成的，那我覺得應該“擒賊先擒王”。

• 全面了解班級學生整體情況。具體到個人，他們的性格特點如何，個人愛好情況等等，你要在學生中間找到兩種類型的人，一是熱心可以幫助你管理班級的類型；二是要重點關注改變的對象。
• 學會欣賞孩子，跟他們做朋友。作為老師，要走到孩子們的心坎里去，就一定不能高高在上，要蹲下身子與孩子們交流，讓他們從內(nèi)心認可你，讓他們愿意打開心扉與你平等溝通交流，那你就成功了一大半。

（二）灌輸規(guī)矩意識

成風化俗。先從思想源頭抓起，從行為習慣抓起。比如你所講的紀律差，那最根本的方法就是作為班主任，你可能要多花時間和精力，比如說陪伴孩子們上自習課，比如說經(jīng)常找孩子聊天，談思想動態(tài)等。其實這個年齡段的孩子很容易受環(huán)境影響，他們喜歡模仿，如果你經(jīng)常給他們灌輸你的理念，他們聽多了，自然就會慢慢改變，有所觸動。

（三）打造良好班風

一是讓孩子們充分展示學習以外的興趣愛好。從你所講的情況來看，這群孩子其實情感挺豐富，如果你能挖掘到他們的亮點，并讓他們盡情的釋放，那么這個對于好的班風形成會有積極促進作用。

二是針對性破解難題。比如說可以召開主題班會，專題討論學生談戀愛的利弊得失，讓他們自己舉例，分享心得體會，可能這樣的形式比純粹的“堵”和“打壓”更有效。

其實，從我個人從教的經(jīng)歷來看 ，孩子畢業(yè)長大后，繼續(xù)與我保持密切聯(lián)系的，并不一定是成績好的孩子，相反當時或許你認為調(diào)皮搗蛋的孩子，因為你給予了他們特別的關愛，他們反而記得你。

所以我認為班級的好與壞是相對的，你自己一定不能有這種心理感受，它會影響到你工作的心情。你帶著陽光心態(tài)，積極主動地對待孩子們，相信他們也會回饋給你一個向日葵。

你好！很高興回答這個問題。

進入新的學校，就是新人，應該無條件接受學校工作安排，而且還得盡心盡力把工作干好。通過自己的努力得到大家的認可，同時也是彰顯自己的個人魅力的最佳時機。

但是，學校為了考驗新人，或者由于其他原因，交代給新人的班級肯定是問題班級多。這個大家都懂的。我也就有和你同樣的經(jīng)歷。

10年前，工作調(diào)到新的單位，接手一個68人的班級，六年級，班上男生多，班級紀律差，五年級期末統(tǒng)測成績在年級排倒數(shù)第一。經(jīng)過我的整頓和管理，六年級期末統(tǒng)測成績上升到年級第二。我的工作得到了領導的肯定，夸我班級管理有一套。我談談自己的一點工作經(jīng)驗，希望對你有幫助。

1.觀察學生，了解學生，取得學生的信任。

了解學生，一是可以從上屆班主任那里先了解整個班級的情況及個別特殊學生的情況。做到心中有數(shù)；二是自己走到學生群體中，沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權嘛。對于新來的老師，學生還是比較愿意親近的；三是單獨找表現(xiàn)好和表現(xiàn)差的學生談心，了解他們眼中的班級，并讓他們給班級管理提出意見。

2.組建班委會，共同制定班級管理制度。

尊重學生，民主選舉班干部。積極聽取學生的意見，確立學習目標，設立班級獎懲制度等。

3.開主題班會。

通過各種主題班會活動，激發(fā)學生的主人翁意識，熱愛班級體，增強班級凝聚力。

4.以身作則。

要求學生做到的，自己必須要做到。對待學生不能帶有色眼鏡看待。同時需要有足夠的耐心、愛心、細心。

5.和家長及時溝通。

多年的教學實踐證明，一個班級，只要班風、學風正，學生的成績肯定穩(wěn)步上升。

剛進入一個新的學校，學校領導要求我接一個很差的班級，做正班主任，如何才能管好呢？

其實，我是不贊成新老師剛剛?cè)肼毦彤敯嘀魅蔚�，尤其是當正班主任。新教師雖然有一腔熱情，但是畢竟缺乏管理班級的經(jīng)驗，需要適應和學習一段時間上崗才科學。

但是，既然已經(jīng)上崗了，以下我就談一談如何把班級管理好的這個問題。

學校在無人可派的情況下才會把新老師差去當班主任

一般情況下，一個學校在師資富足的情況下是不會安排新教師當班主任的，即便是抱著培養(yǎng)新老師的心態(tài)，也僅是弄個副班主任給新老師鍛煉鍛煉。絕不會一來就讓你上任正班主任。而且，還是很差的班級。大家都知道差班刺頭學生多，管理起來難度大。

新教師如何管理好差班呢？

1. 你最好買幾本相關的書籍看看，先把班級管理的一些基本方法弄清楚。

2. 向副班主任了解本班的全面情況。雖然他是副班主任，但是，在這呆的時間比你長，對班級的熟悉程度比你深，所以，你還是要去向他請教和學習。

3. 盡快熟悉班級情況，找班級里學習成績優(yōu)異、守規(guī)矩的學生尋求幫助。還可以發(fā)揮班干部的作用，通過這些同學了解其它學生的情況。必要的情況下，還可以讓這些學生充當眼線，向你匯報班級的異常情況。

4. 盡快摸清楚班級刺頭學生的情況。每個班級里都有及格愛惹事的學生，差班的這種情況會更突出。不把這部分學生摸清楚，說不定給你來個下馬威，捅婁子你還不知道怎么回事。

結(jié)束語

當班主任這個工作需要長時間學習，在實際管理班級過程中不斷摸索和總結(jié)經(jīng)驗。這是需要過程的。

進入一所新的學校，學校領導幾乎都要安排班主任，且當差班班主任，這是學校領導給你的鍛煉。若搞好了，說明你的能力不錯。搞砸了，對學校整體影響又不大。所以，你不能推辭，只能接手吧。

其實，當差班的班主任真的對自已一種鍛煉，搞好了，其它任何班的班主任都可以當。

其實，差班班主任并不是那樣可怕，那個人認為你做好以下工作，差級也不會太差的。

一、組建強有力的班委干部隊伍。

班委的組建，你先不要著急，為了能基本選準確。前兩周只指定一位同學負責任班上的所有事務工作。

兩周后，待你全班學生都能認識了，對大多同學有一定的了解時，就可組建班委會了。組建班委會，采取自愿民主的方法。

先每位同學都作一個自我介紹，毛遂自薦，可以觀察看那些同學適合擔任班干部。

特別要目設好班長與副班長的同學，班長不一定要成績最好，要有正義感和工作熱情和號召力。

紀律委員是關鍵，在同學中要有威信，正義感，責任感，大多同學都聽他的話。這樣同學才信服。

二、要制訂切合實際的規(guī)章制度。

規(guī)章制度由先可由班長擬定初稿，不全面的地方班主任補充。班規(guī)要求要具體，具有可操作性，違紀累計次數(shù)到多少次，怎樣處罰。處罰措施明確，然后在班會活動上全班同學進行逐條逐條討論，舉手表決通過。

三、嚴格按照規(guī)章制度執(zhí)行。

違紀同學情況由班上紀律委員記載，每周在班會上公布。懲戒在全班同學的監(jiān)督下執(zhí)行。

不管是班上的任何同學，違紀都同等對待。特別是班干部同學違紀懲罰加倍，使班干部同學不違紀，在班上真正起到帶頭作用。

四、利用班會和學校的活動，增強班集體凝聚力。

班主任可利用班會，在班上開展演講、詩朗頌、說名言名句，文藝表演等活動，要求人人參加。并積極組織參加學校舉辦的運動會，廣播操、五四文藝表演、十一歌詠比賽等活動，以增強班集體的榮譽感和凝聚力。

五、開展學習競賽活動。

班上制訂學習成績獎勵辦法。凡學校舉行的每次考試，如:月考、半期考、期末考等，考試成績在全校或全班名列前茅的，都要發(fā)獎。

同時，還要增設成績進步獎，每次不管成績好的或差的同學，只要成績上升幅度大的都給予獎勵，也可激勵成績差的同學的進步。

六，多與學生交流與溝通，建立師生感情。

講臺上要嚴肅端莊，樹立威信，少說大話。一言許諾，不能失言。

要充分利用空余時間，既要找表現(xiàn)好，成績好的同學談心，也要找表現(xiàn)差，成績差的同學談心。

特別是“雙差生”，要多去尋找“差生”形成的根源，找到“差生”的學習動力，激發(fā)同學學習熱情。以免“差生”認為放棄他們。只要把“雙差生”的轉(zhuǎn)化工作做好了，班級自然就搞好了。

同時，還要深入到自習課，學生宿舍，與同學打成一片，拉近老師與同學的距離，同學對老師信任了，尊重了。班級工作自然就順利了。

所以，你只要扎實地工作，差班就會轉(zhuǎn)化為好班的，相信自已。

綜上，個人體會，僅供參考。

剛進入一個新學校，學校領導要求你接一個很差的班級，做正班主任，這是一個很好的機會，一定得努力表現(xiàn)。那么，怎樣才可以管好呢？

首先、要以一種積極的心理去面對。

剛進新校，領導就安排你接這樣的班級，之前肯定有對你的考察，這是一個積極的信號。從另一個角度看，這也是你表現(xiàn)的一個機會：一來在這樣的班級管理中可以積累經(jīng)驗，二來干好了，你就很可能成為學校領導眼中的能夠勇挑重擔的骨干。

所以，你首先心態(tài)要積極。當然，也不要有太大壓力。

然后、可以從以下幾個方面具體去進行操作：

1、深入班級，討論制定班級公約。

管理班級，尤其是紀律混亂的差班，一定不能是“人治”，自己想一招使一招，而要依規(guī)矩行事。因此，制定班級管理制度勢在必行。但是，制定制度不能自己或是幾個同學想想就行，或者照搬其他班的管理制度。一定要深入班級，針對班級的具體情況，同學討論，然后通過。這樣的班規(guī)才有公信力。

2、培養(yǎng)一個有執(zhí)行力的班委隊伍。

很多時候，一個班級的治理，不是缺少制度，而是缺少執(zhí)行的力度。所以得培養(yǎng)一個有執(zhí)行力的班委隊伍。有錯必糾，違法必究，執(zhí)法必照章而循。這樣執(zhí)行到位，一般來講學生就不敢再犯了。

3、擒賊先擒王，著力抓好管好最調(diào)皮最有影響力的那個學生。

盡管如此，但可能還是會有難以管理者。那么，作為班主任，一定要抓住那個影響力最大的經(jīng)常違紀的同學。所謂“擒賊先擒王”，只要把他制服好了，其他人相對就好辦多了。而且，你即便不去找他，他也有可能會挑釁你，全班同學也會看你是怎么管理他的。所以，治好這樣的領頭人是你要治好班級的第一把火。

4、在管理上要有點謀略。

管理班級、教育學生是一門藝術，尤其是差班亂班，在管理上得講究一點謀略。比如：制造一個機會自己犯點錯，先懲罰懲罰自己，以身作則。或者在經(jīng)常違紀者身上制造點感人的細節(jié)，拉近心理距離�？傊�，要運用謀略獲取學生的認同，尤其是調(diào)皮學生的認同。這樣有認同感，在管理上就便利多了。

5、一定要加強跟家長的聯(lián)系，尋求家校共管。

家校共管，一直是教育中不可或缺的方式，而對于比較亂的班級，這一點更加重要。獲得家長的支持，共同商量對策，可以多方位多側(cè)面地進行溝通和管理，讓學生無空子可鉆。

最后，加強和副班主任及任課老師的合作。

題主在問題中說到做正班主任，說明還有副班主任，應該說這是一個管理比較精細化學校，這更有利于班級管理。作為正班主任，一方面跟副班主任和任課老師要勤于溝通，齊抓共管，老師之間形成一股正面的力量，可以增強威懾力。另一方面，班主任向上可以尋求學校德育處的幫助，利用學校的力量讓學生產(chǎn)生敬畏感。這樣也很有利于加強管理。

總之，以積極的心態(tài)為基礎，既有常規(guī)的管理辦法，又通過一些謀略手段，家校合作，齊抓共管，一定可以管理好這樣的班級。

大家好。我是華老師，如果你有更好的辦法，請在評論區(qū)留言交流。更歡迎關注我，探討更多教育話題。

這種情況很常見，你別無選擇去帶，因為，“先到為君，后到為臣”，你到一個新單位，是不能同領導講價錢，所以，只能同意領導安排。當然，對你來說，也是一個機遇，這個班帶好了，你就會在領導面前展現(xiàn)出自己的才干。當然，這個差班也只是聽別人說的，也許沒有那么糟糕。

至于怎樣帶好這個班，看我頭條里面的文章，專門有講怎樣帶好班務的文章。

我對你表示深深的同情。

因為我現(xiàn)在帶的也是一個差班。小學五年級。我班上有兩個小女生為男生爭風吃醋。賭氣鬧矛盾。強勢的那位女生慫恿同學孤立弱勢的女生。用極難聽的，成人式的話，罵弱勢的女生。我當時考慮了好長時間。才想到了一個萬全的對策，把這件事兒給擺平了。我對強勢的那個女生，先是一通表揚，接著委婉地轉(zhuǎn)移話題。談到她欺負弱勢女孩兒的這件事。告訴他女孩兒的家長已經(jīng)十分生氣了。我為了保護她。把家長勸走了。不然的話，只好把雙方家長叫到一塊兒，當面把事情搞清楚。我這里搞不清楚。領導一定有辦法搞清楚。好在強勢的女孩兒是一個非常聰明的人。她權衡利弊。當即決定，聽我的，去給弱勢的女孩兒道歉。

這樣的事兒還有很多吶。件件都是要想破腦殼兒，操碎心。

更糟心的是。學習成績怎么也搞不上去！不聽講的太多啦！上課甚至亂起哄。當然也被我壓下去了。畢竟我有了20多年的教齡嘛，已經(jīng)是大媽級的老人啦！我每學期考第一的歷史，一去不復返。硬生生的變成了倒一。雖然和倒二只隔了零點兒幾分。但還是倒一呀！讓我這張老臉往哪兒擱嘞？

說這么多。是為了給你一個心理準備。你現(xiàn)在逃是逃不掉啦！因為你是新人。你必須硬著頭皮上。

你做好吃苦的打算吧。同時，打鐵還需自身硬。一方面提高業(yè)務水平。一方面提高應變能力。好好干。出頭的日子會有的。十年媳婦兒熬成婆婆。

你已經(jīng)見識了最糟糕的班級。將來任何班級都是好班級啦！而且到那時候，你已經(jīng)百煉成鋼，戰(zhàn)無不勝啦！

好，我今天的分享就到這里，我是老催寶寶。歲月如刀，刀刀催人老，再不學習，你就老了！我是陪你學習的老催寶寶，我錄了很多知識分享視頻。歡迎關注。

剛進入新學校，便要接手一個紀律很差的班級，這確實是件棘手的事情，如果是我，我會這樣做:

首先，我會擺正自己的思想。初到人生地不熟的學校，就立馬接手紀律很差的班級，這對于我來說一個巨大的挑戰(zhàn)，但也是證明自己能力的好機會。領導不會無緣無故的安排我一個新老師當班主任，而且是出了名的差班級，我想領導一定是想考驗我的能力，既然領導信任我，那我唯有努力加油干！

其次，我會從各個方面了解這個班的學生。只有全面了解了學生所存在的問題，才能更好的開展我教學管理工作。我會向前任班主任請教，從前任班主任那里肯定可以獲取很多有關學生的信息，比如哪些學生愛搗蛋，班級有沒有同學鬧矛盾等，這關鍵的信息我會一一記錄下來，并且向前班主任請教他之前的管理方法，相信他會提出一些好建議。同時，我會跟班里的每位同學單獨談談心，了解他們的故事以及他們的內(nèi)心的想法，只有走進了學生的心靈，才能對他們存在的問題做出相應的決策。

對該班級的同學有所了解后，我會從以下方面著手：

第一，我會認真準備一堂班會課，跟同學們講明學習和紀律的重要性。

第二，制定嚴格的班級規(guī)則制度。鑒于該班之前違紀情況較多，那對于違紀的同學應該給予一定的教訓。

第三，尋找合適的同學組建班干隊伍，同時要對他們進行培訓。

個人覺得，要想改善這類班級，出了以上做法，最重要的是班主任要對學生充滿愛和包容，認真踏實的對待學生，積極真誠的鼓勵學生，學生畢竟還是個孩子，需要得到老師正確的引導，他們的內(nèi)心一定有柔弱的地方，當他們能夠感受到老師真誠的對待他們時，一定會像好的方向發(fā)展的。

閱讀分享，令我們成長，我是空文，期待與大家推心置腹。