說實在的，這樣的老師在性格或者處事方面應該有問題，對學生的處罰太狠，不講方法，一味棍棒教育是不可取的。

但是，遇到這種老師還真不好辦，他雖然管理方式不對，但是還是有責任心，一心想教好學生的，只是教育認識和能力有限，不能做到科學管理。而且，這樣的老師一般在認識上有偏頗，可能不是很好溝通。如果家長私下里去找他，他可能會生氣，然后賭氣不管孩子，甚至公開諷刺挖苦孩子，那么孩子在學校里的日子就不太好過。如果家長找學校反映情況，那么這個老師的職業(yè)生涯可能就此葬送，一個有責任心的老師就這樣隕落了。所以，怎么處理這件事情確實需要好好斟酌，要盡量做到不打擊老師工作的積極性，同時又能讓他注意管理方法。

我同事的兒子上初中時，遇到一位很負責任的政治老師，教的很好，但是懲罰學生也很嚇人。有一次同事的兒子沒有背好書，被老師用課本摔在臉上，結果把嘴角都摔破了。同事看了非常心疼，一度想去找老師理論理論，但是出于對老師工作的理解和支持，最后還是忍了下來。不過同事也沒有聽之任之，她對兒子進行了良好的的心理疏導，她先是安撫了兒子，然后讓兒子自己評價了一下老師，最后肯定了老師的責任感和不足之處，讓兒子自己決定該不該找老師理論這件事情。結果她兒子說不用找老師理論了，因為是他有錯在先，沒有完成老師布置的作業(yè)，老師管理雖然有點過，但是如果不是老師督促，他的政治可能會學的更糟，他以后要努力做到最好，爭取不再觸怒老師。

后來她兒子也確實說到做到了，但是別的家長把這個政治老師告到校長那里，校長為了息事寧人，就把這個老師批評了一頓，然后調到了其他級部。新的政治老師非常溫柔，很少發(fā)火，也不懲罰學生，政治課上一派祥和，但是，她兒子的政治成績一落千丈，不只她兒子，整個班里的政治都成了弱科。同事經常慨嘆這件事情，看來教育確實需要懲罰手段做保證，但是懲罰又得注意方法，否則，害了學生也害了老師自己。

對于你孩子老師的這種過為的做法，該怎么辦呢？我覺得班里可能并不只你孩子一人遭受過這樣的懲罰吧，所以你們可以找家委會單獨和老師溝通溝通，先不要經過學校，看看溝通效果怎么樣。當然，如果老師只是針對你孩子一人這樣做，那么你孩子可能存在的問題比較大，很多錯誤日積月累終于惹怒了老師，老師才因為這一件小事而對你孩子大打出手。此時，對于孩子要注意疏導，站在公平公正的立場來評價一下這件事，目的是讓孩子在心里達到和老師和解，不至于影響孩子的認知和學習。如果老師平時對所有的孩子都這樣，大家都怨聲載道的，那么這樣的老師確實不合適，你們可以找學校來解決這件事情。

結語：孩子的成長牽系著父母的心，可以說教育無小事，這需要家長有良好的危機化解能力，才能確保孩子的成長之路越走越寬！

打教育局電話，不要通知學校，學校都包庇直接教育局和110

加倍打回去

摘掉眼鏡狂扇，明顯胡扯帶節(jié)奏。但孩子挨了耳光是事實。維權？支持你。畢竟是你的孩子啊。

站看說話不腰疼。確實自己的孩子因寫錯字被老師扇了耳光。如果孩子考試寫錯了沒錄取，作為家長不舍得扇孩子，孩子也得急著扇自己，肯定會扇得更狠。你又要維權找老師:老師啊，你是怎么教的，這種錯也糾不過來？

老師的方式過于簡單粗魯，為了幾十個孩子學得好，走了捷徑卻不一定取得預期效果。也許還進入惡性循環(huán)，那就適得其反了。學生厭學，家長投訴，數(shù)學質量下滑。

家長跟老師溝通下，若不成，讓校領導出面。把孩子的學習搞好，才是第一位的。否則，毀了孩子，也等于葬送了自己的后半輩子。個人認為，這是較實際的維權。

你去摘下老師的眼鏡再扇回去，然后把他告上法庭，賠償你孩子的精神損失費，讓教育局開除這個老師。

很多老師只是學好了書本知識，其他的綜合素質真的很差，有的還不如沒讀過書的。被打的學生也不用維權，打你的同時就直接打回去，教一下老師什么叫為人師表