怎么理解二胡曲《蘭花花敘事曲》的搖板？

《蘭花花敘事曲》是關(guān)銘老師根據(jù)陜北民歌信天游風(fēng)格創(chuàng)作的二胡曲，故事情節(jié)描寫少女蘭花花反抗封建逼婚向往婚姻自由的反抗精神。故事中分好些段落，有抬進(jìn)周府，出逃?

出逃這一段落為散板，（標(biāo)注了搖板），關(guān)銘老師在二胡曲中借用京劇西皮和二黃唱腔中的板腔，在演奏上為緊拉，四分音符為重拍有板無眼，也就是拍拍都足強(qiáng)拍無弱拍，演奏者根據(jù)曲譜稍快的節(jié)奏，伴唱者心中有節(jié)拍可以慢唱，這就是京劇中搖板的緊拉慢唱。

搖板在京劇上多用于激動(dòng)，激憤，喜悅的情感上，比如在舞臺中央轉(zhuǎn)圈兒追著趕路，邊走邊唱，邊吹胡子代表氣喘，適合唱搖板。而《蘭花花》出逃這一段正好適合配用搖板旋律突顯蘭花花悲憤匆忙緊張的小跑而逃離周府的配樂。

在京劇的搖板演奏中不管推拉弓的正反向，沒有弓向錯(cuò)了的說法，在《蘭花花》??（第五頁曲譜）搖板中有現(xiàn)成的弓序，有連拉弓，拍拍強(qiáng)音，休止后的八分音更短促，分弓的弓段要短些，彈跳些不拖泥帶水，弓子用長了會影響節(jié)拍時(shí)值，無緊張感，延長音一長弓，突顯配合唱腔的慢唱。這一段最后以一弓八拍結(jié)束推弓后回到原板再現(xiàn)的旋律。

《蘭花花》是情感曲，你在學(xué)習(xí)前，先用手打拍子，嘴里唱譜，唱流暢了再拉，你就感到有前面在急走，后面有人緊追的急迫感。沒有閱歷和體驗(yàn)很難拉出情感交融，要具備終合演奏素質(zhì)，情緒的波動(dòng)幅度多用壓揉，會唱戲曲的人演奏起來效果更佳。

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《蘭花花敘事曲》由引子.呈示部.展開部.再展部和尾聲組成，通過力度變化，即前一小句弱于第二小句，通過右手弓子力度變化來實(shí)現(xiàn)，左手則放松按弦不加力度做到“輕”。它通過對蘭花花這樣一個(gè)美麗善良.天真純樸的農(nóng)村姑娘典型形象的塑造，以及她在愛情上的不幸遭遇，用二胡演奏手法將蘭花花的美好表現(xiàn)的酣暢淋漓。

搖板的前兩個(gè)強(qiáng)音la.si右手要拿住弓子用小臂的爆發(fā)力帶動(dòng)，拉岀的音要扎實(shí)，飽滿，有顆粒性，后面的依次以強(qiáng)音作為爆發(fā)。

大學(xué)選修課（民族民間音樂鑒賞）老師說：有什么樣的故事就有什么聲音。

每次上課，都當(dāng)陶冶情操，放松身心。

應(yīng)該有賞析過這曲子。

搖板前兩音：扎實(shí)，飽滿。

后面聲音爆發(fā)，就如故事里的蘭花花性格倔強(qiáng)，不向惡勢力低頭。

再連續(xù)重音放松，表現(xiàn)蘭花花堅(jiān)韌不拔，和與封建勢力斗爭的堅(jiān)定。

最后由快到慢，余音消失，是蘭花花無望的吶喊。

不是學(xué)二胡的，就像一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特般，不同的人不同的心境聽音樂會聽出千萬種情感。

不太專業(yè)，但這是我聽到的情感。

應(yīng)該有賞析過這曲子。

搖板前兩音：扎實(shí)，飽滿。

后面聲音爆發(fā)，就如故事里的蘭花花性格倔強(qiáng)，不向惡勢力低頭。

再連續(xù)重音放松，表現(xiàn)蘭花花堅(jiān)韌不拔，和與封建勢力斗爭的堅(jiān)定。

最后由快到慢，余音消失，是蘭花花無望的吶喊。

不是學(xué)二胡的，就像一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特般，不同的人不同的心境聽音樂會聽出千萬種情感。

不太專業(yè)，但這是我聽到的情感