謝邀請；

應(yīng)該就是老師都是難于做出解決的問題，也許是孩子不聽話，表現(xiàn)不好，老師出于無耐才請家長出面一同解決問題。

又或者孩子在學(xué)校犯錯，有些家長不知情，聽到老師傳達的消息，孩子回到家父母連給孩子解釋的機會都沒有，就是一頓打，所以請學(xué)生父母到學(xué)校溝通一下。

如果孩子犯錯，老師請父母到學(xué)校，孩子是最不愿意看到的事，雖然在學(xué)校不會被父母打，是因為怕同學(xué)知道了會說風(fēng)涼話和取笑。

謝謝邀請。這個我體會過，我當(dāng)時的心情是忐忑的，還特?zé)o奈！

謝謝誠邀。

\"孩子上學(xué)被老師請家長,孩子是什么心情\"?對于這樣的經(jīng)歷與心情我們大人都有不同的體驗，但是面對自己的孩子都有相同的體會，為了教育孩子而希望老師講究方法。

一，孩子為了什么被老師請家長?一般都是孩子犯錯或者特殊不知的過失等，往往是老師以\"告狀\"或者\"要挾\"的形式通知家長，而且是有\(zhòng)"請\"必到,不能貽誤。作為家長提心吊膽，驚恐萬狀。忐忑不安而埋怨孩子，嘮嘮叨叨又威脅孩子。而作為主動性占優(yōu)的老師端起\"一大盤黑豆腐\

這個問題我還真沒有仔細琢磨過，因為我兒子小學(xué)時候很乖。

他在班里是年齡最小的一個，由于兒子性格內(nèi)向，王老師擔(dān)心他被欺負，所以一直讓他當(dāng)班長。

我也曾不止一次地鼓勵兒子：“我們是班長，必須品學(xué)兼優(yōu)，考雙百，小伙伴們才服你氣聽你話。\"

那時候小學(xué)是五年制，兒子果然沒有讓我失望，曾經(jīng)三次考取全鄉(xiāng)第一名。說到這，我特別感恩王老師，是他給了兒子最優(yōu)秀的教育和啟蒙。

后來上了初中，十幾歲的孩子就有些叛逆了。我是隔三差五直接打電話給兒子班主任，或者趁著周末和老師見個面，詳細了解一下兒子的學(xué)習(xí)和在校表現(xiàn)。

直到現(xiàn)在，兒子大學(xué)畢業(yè)都已經(jīng)8年了，我手機里還保存著他初中班主任和高中班主任老師的手機號。

其實，作為老師，都特別希望家長們主動聯(lián)系，以便了解自己的孩子。教育孩子，家長和老師應(yīng)是志同道合的盟友，家長多用心，老師也更鞭策，孩子才更優(yōu)秀。

評三好學(xué)生了，請家長去，心情會壞？選上了全校十佳學(xué)生，讓家長去不行？

《謝邀》孩子上學(xué)被老師請家長，這是很正常的事情。

孩子上學(xué)以后，一切要按照校的規(guī)章制度以及校內(nèi)計劃按排。學(xué)校經(jīng)常會按排一些活動，如：表彰大會會去請家長來校參加，安全教育會議也會請家長來校參加。這些會議都是對小孩有益的，也可督促家長以學(xué)�；�動，來共同提高孩子的學(xué)習(xí)質(zhì)量，以及放學(xué)孩子回家的安全，特別是在夏季，不能讓孩子單獨洗澡、游泳。家長參加這樣的會議，是孩子的喜訊，孩子是高興的。

如果孩子犯了什么錯，老師請家長來校勾通，老師是不會讓學(xué)生知道的，因為會影響孩子的學(xué)習(xí)情緒。老師會在掌握學(xué)生的一些行為習(xí)慣后，會制訂一套學(xué)生改正錯誤的計劃。讓家長在家從側(cè)面教育孩子，多與孩子互動，掌握孩子內(nèi)心活動的所在思想。不能打罵孩子，更不能采用暴力。這樣孩子在無形中改正了錯誤，在校與家庭中也不會出現(xiàn)尷尬的局面！

首先我們要搞清楚老師平時要學(xué)生“請家長”這個詞，與學(xué)校統(tǒng)一邀請開“家長會”這個詞是有著本質(zhì)上的區(qū)別。不管是成績好與不好的學(xué)生，應(yīng)該是沒有哪一個孩子愿意動不動請家長來學(xué)校吧。因為在小孩子的印象理解中“請家長”意味著有不好的事發(fā)生。包括家長心里恐怕也是這么想的。這樣子的話就會讓小孩子自己感到很沒有面子。會遭到同學(xué)們的恥笑。所以站在小孩子的角度來說，打心底里面都是抗拒的。時間久了包括家長心里應(yīng)該也是不太喜歡的。因為老往學(xué)校跑會引起其他孩子們和家長們的注意和猜疑。那么你的孩子慢慢的會成為焦點。成為議論的對象。其實作為家長來說，誰都不愿意看到或者是承認自己家的孩子比別人家的孩子差。都希望自己家孩子在學(xué)校里面快快樂樂的學(xué)有所成。

上面已經(jīng)說到了“請家長”容易讓孩子感到害怕和難堪。個人更傾向于或者說是建議老師做家訪或者是打電話和孩子家長溝通。如果學(xué)生在學(xué)校有什么情況發(fā)生，而且一定要讓學(xué)生家長知道的話。在有條件和時間的前提下，老師做一次家訪可能效果更好更有效果。因為這樣子做不但照顧到了孩子自尊心，同時也顧及到了家長的臉面。雙方皆大歡喜豈不更好。

感謝邀請。孩子上被老師請家長，孩子當(dāng)時一定是忐忑不安的，害怕家長來了自己沒面子，家長沒面子，但是批評教育后，孩子還是那樣，屢教不改，有保護傘，在學(xué)校不能體罰學(xué)生，在家家長說重了想不開，所以現(xiàn)在的孩子很難管。

謝謝邀請。

本來老師和家長交流溝通是很正常不過的事情，老師請家長不足為奇。然而現(xiàn)實狀況是，絕大多數(shù)老師不會因為某個孩子各方面都優(yōu)秀而請家長到校面談。恰恰相反，一般情況是孩子在校犯了大錯誤，老師處理起來比較棘手，得家長到校配合才行。所以對于孩子而言，老師請家長一般不會是好事。

從孩子犯錯之后的心理看，沒有一個孩子犯錯后愿意讓家長知道，所以也就不愿意讓老師請家長。因為孩子怕老師向家長告狀后回家再挨父母的指責(zé)，甚或被父母暴打一頓。

對孩子而言，成績不佳就會對父母產(chǎn)生愧疚心理，更何況自己犯了錯誤！若老師叫來家長，此時孩子會承受巨大的心理壓力：怕父母指責(zé)，怕在同學(xué)面前失面子。若父母再不顧及孩子的面子，一來學(xué)校二話不說，當(dāng)著老師和同學(xué)的面就給孩子兩個嘴巴，心理脆弱的孩子就會走極端——跳樓！這樣的慘劇剛剛發(fā)生過！

所以，敬請老師請家長的行為“秘密”進行，也懇請被請的父母一定要顧及孩子的心理感受，切不可操之過急，否則腸胃悔青也就來不及了。

無非就是怕會被家長責(zé)備.

初中那會兒叛逆期，學(xué)校也管的嚴(yán)，老愛做一些違反校規(guī)的小事（例如偷叫外賣，爬墻什么的），成績也一般.

班主任老愛針對我，三天兩頭嚷著要見家長，后來我媽看到班主任來電都直接掛掉，列出哪幾樣事情堅決不能做，其余的媽媽都挺你.

現(xiàn)在都很感謝我媽當(dāng)時的做法，反倒讓我自己慢慢學(xué)乖了.