我家里就本人和老伴兩人，平日里家里沒有小孩子，兒女的娃娃在上幼兒園階段，因為前段時間疫情原因，到現(xiàn)在幼兒園還沒正時開學。

就是娃娃休假期間也不常來，十天半月的來家一次，我家的娃娃，寫字、畫畫、唱歌都很好，唐詩、兒歌會的也不少，娃娃也懂事，按時早起早睡，中午還有午睡的習慣，所以我家沒有問答題上所說的類似形孩子。

要是家中真有這種皮孩子，做家長的，也不能張口就罵，抬手就打的，家長的粗暴教育不出好孩子來。要給孩子一個好的寫作業(yè)家庭環(huán)境，必須合理安排好孩子的作息時間，孩子皮點無仿，做家長要耐心正確的引導孩子學習，小孩子問題在家長的身上，起到很大的作用，說歸說，還是正確引導吧，皮孩子也會轉變的。

就回答到這兒了，謝(網(wǎng)名南京桃子)網(wǎng)友邀答，謝謝。

前幾天看到一視頻資料，一個八九歲小男孩為做作業(yè)，和他媽媽犟嘴，而且怔怔有詞：誰讓自己的媽媽生他呢？如果留在他媽媽肚子里，他用為做作業(yè)與自己的媽媽生氣嗎？

孩子認為他媽媽生了自己，就是錯誤的選擇。孩子一套一套的說詞，讓人哭笑不得。孩子天性好玩，活潑好動，到了上學的時候，沒有養(yǎng)成好的習慣，任性隨意，不受約束，就會因為貪玩影響按時完成作業(yè)。

如果順其自然，發(fā)展下去，不是十分懶惰，就會非此即彼，去忙活自己樂意干的事情。孩子偏離了方向，必須及時予以引導，才能回到正軌上來。

疏于管理，一旦形成我行我素的毛病，沉湎于網(wǎng)絡游戲，盡情的玩耍，磨磨唧唧的拖延自己的作業(yè)，有了第一次晚上十一點左右，才能做完作業(yè)的先例，就有今后發(fā)生N次的可能性。

一些孩子甚至于一再拖延，根本就不想做作業(yè)，家長再不與老師進行這些情況的溝通，孩子完全可能將自己置于家長和老師，失于教育的空檔之中。

那樣的結果，完全有可能擔擱了孩子的前程，誤人子弟的責任，需要家長和老師共同去承擔。

（網(wǎng)絡圖片）

能磨多長時間，

就磨多長時間。

別責怪孩子，

他重任在肩！

怪只怪作業(yè)布置得太多，

他也想早一點點一一

上床就寢，

安安穩(wěn)穩(wěn)去睡去眠。

學生課業(yè)重，

減負沒真正實現(xiàn)！

家長應多為孩子著想，

抽出時間，

輔導他把作業(yè)做完。

為了孩子也犧牲一點睡眠，

為了孩子的進步；

請多作點貢獻。

還是我一貫的觀點：孩子一切問題的根源都要從父母身上找！在問怎么辦之前，要先問為什么！知道了為什么，自然知道怎么辦！

孩子為什么么要做作業(yè)磨蹭，因為他們看不到希望。如果一個小時就把作業(yè)做完了，一些家長可能會讓孩子再做一套模擬題吧，或者再彈一段鋼琴吧，反正是任務一個接著一個，不到10點以后是結束不了。與其一個接著一個的做作業(yè)，還不如磨蹭一下輕松呢。我兒子上小學時，我給孩子承諾，只要你能認真、正確的把學校的作業(yè)做完，我絕對不再額外給你加任務。所以孩子放學回家后做作業(yè)很積極，放學回家第一件事就是做作業(yè)。小學六年從來沒有將作業(yè)拖到晚飯以后做過，都是在晚飯以前完成。晚飯以后的時間歸他自己支配，所以他看到了希望，做作業(yè)就會很積極。

再說另外一個現(xiàn)象，就是好多家長都抱怨：我家孩子晚上不想早睡覺，不到12點都不困，早上又起不來。遇到這樣的家長，我總是問一句話，請問您是幾點睡覺，如果您在那里玩手機，打游戲或者看電視，然后喊著“孩子，去睡覺”！你說孩子能聽嗎？要想孩子做到什么，家長自己必須先做到什么，要想孩子按時睡覺，家長就得做表率，如果真有事情需要完成，可等孩子睡著了再起來，作為父母這點犧牲還是應該能做到的。

所以，沒有有問題孩子，只有有問題的父母。孩子所有問題的根源都在父母身上，想要孩子成為什么樣，父母就得先成為什么樣！

我家里還沒有這樣的孩子。我們管出來的孩子都是提前完成任務，各科作業(yè)在學校里就完成了大半，回家后不用再多長時間就能寫完。

畢業(yè)年級時，學生任務量大。有時他們回到家做作業(yè)，做到11點時，我就督促他們趕快休息，完不成的作業(yè)，我給他們的老師去交涉，因為我怕他們明天沒有精力上課，更沒精力去完成作業(yè)，這樣就會一步跟不上，而步步跟不上。沒想到孩子總是騙我，當著面上床休息了，可是晚上三四點鐘，有時我起來解手，發(fā)現(xiàn)他屋子燈亮著，去一看原來他又坐在那里寫作業(yè)呢。他說“你要求我們當天是當天畢，當天任務完不成，躺那里也睡不著，還不如起來寫作業(yè)呢！”

俗話說“三歲看老”，教育孩子不是一會兒就能速成的，它需要我們耐心幫助他養(yǎng)成好習慣，這就像種莊稼，我們耕耘除草，施肥澆水，生長的事就交給他自己吧！學生一旦養(yǎng)成了好習慣，他根本就不用我們再去管。如果養(yǎng)成了壞習慣，我們想管也管不了，也改那是非常難的，因為它要觸及人的靈魂

。

大家好，我是愛美愛生活的園丁，很高興回答您的問題“你家里是否有個皮孩子，明明一個小時能寫完的作業(yè)，能寫到晚上10點、11點？”我是一名教師又是一名學生家長，我很適合回答這個問題。請打開視頻，我有很認真的回答。希望能對您有所幫助。喜歡就給我點個贊吧，謝謝，再見！

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孩子為什么會磨蹭？

這是因為各位家長沒有找到孩子寫作業(yè)慢的真實原因。找到原因，對癥下藥，才能改變孩子寫作業(yè)磨蹭的毛病。來看看我們的分析：

先來看看你家孩子屬于以下哪一種？

一、條理性差，學習無方法

對這樣的孩子，家長切忌不要對孩子應該做的事“大包大攬“，而是在平時就更加注意培養(yǎng)孩子動手安排自己事務的能力，也可以讓孩子幫忙父母做些家務，讓孩子慢慢學會規(guī)劃和條理。

要相信，如果父母有20%不做，孩子就能完成20%，如果父母有80%不做，孩子就能做80%。如果父母都幫孩子做了，孩子的成長機會實際上就被父母剝奪了。當然，在這個過程中，父母可以適當指導孩子做事的順序和條理。

二、追求完美，橡皮綜合癥

對于喜歡使用橡皮不停地擦來擦去的現(xiàn)象，心理學上稱之為“橡皮綜合癥”。原因是孩子學習壓力大，心情焦慮，怕出錯。對患有橡皮綜合癥的孩子，父母不要過多指責，也不要用打罵來糾正其不良行為，而要用獎勵手段進行強化訓練來達到目的。

僮老師再支一個小招，孩子做作業(yè)時盡量少用橡皮，如果作業(yè)本保持清潔、在一定時間內迅速準確地寫好字，就有一定獎勵。如果孩子離不開橡皮，家長最好把橡皮沒收，經(jīng)過一段時間，孩子依戀橡皮的壞習慣會逐漸得到糾正。

三、基礎差，沒有學習興趣

如果你的孩子屬于這種類型，那要解決的問題就是怎么去彌補孩子的缺陷，讓孩子感受到學習的樂趣。

人們都是這樣，對于喜歡的有趣的事都樂意去做，而對于枯燥乏味的事，則是能拖則拖。所以，對于不喜歡寫作業(yè)的孩子，父母要盡量調動孩子寫作業(yè)的興趣，比如：通過游戲的方式、競賽的方式來安排作業(yè)。比如：可以用計時的方式完成某一項作業(yè)，規(guī)定時間完成了就表揚或記一個“★”，得夠二十個“★”，就可以滿足孩子的一個愿望。

四、被逼無奈，故意磨蹭

沒想到“磨蹭”還成了孩子的一條對策。若是爸爸媽媽總給孩子加“父母作業(yè)”，久而久之，孩子就真得養(yǎng)出磨蹭的壞習慣了。

僮老師提醒，一定要給孩子留下自由支配的時間。如寫作業(yè)一共要一個半小時，孩子在一個半小時內完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，讓孩子做自己喜歡的事情。養(yǎng)成這樣的習慣后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多時間玩了。

五、時間觀念差，不會管理

家長總是替孩子安排好了時間，孩子當然不用操心怎么安排時間了，也就很難有時間觀念。孩子如果沒有時間觀念，寫作業(yè)、做事磨蹭也就是自然的事了。因此，如果你想讓孩子成為時間的主人，你就讓孩子自己安排自己的時間。

六、注意力分散

有些孩子由于年齡較小，他們的注意力時間一般在15—20分鐘左右，如果讓他們連續(xù)做作業(yè)超過20分鐘，他就會走神。遇到這種情況，我們可以這樣解決：

1、為孩子提供安靜的學習環(huán)境。孩子學習的地方要簡潔、整齊，尤其是書桌，準備好所有要用到的文具，但不要堆放玩具等會分散孩子注意力的東西。

2、訓練注意力本身。孩子注意力不集中，易分心，是很多孩子的特點。因此，對于注意力不易集中的孩子，可進行一定的訓練，比如一些加強注意力的游戲，以提高注意力。

七、協(xié)調性差，感統(tǒng)失調

如果由于孩子不協(xié)調，寫作業(yè)就會很費勁、很慢，總會挨老師和家長的批評，慢慢地就會很討厭甚至恐懼寫作業(yè)。所以遇到這種情況，老師和家長要相互配合，采取正確的方法指導孩子，而不要一味埋怨批評，導致孩子產生厭學情緒。

最后愿孩子們：

作業(yè)少一點，開心多一點，

做事認真些，煩惱少一些！

你好！我是自媒體的寶媽英姿，很高興回答你的問題，我家正好有個這樣的皮孩子，也很讓我頭痛，每天寫作業(yè)就是拖拖拉拉，不是上廁所，就是吃零食，如果有時間看著他還能老實一點，有時很讓我生氣，生氣的同時就安慰自己，這是親生的親生的，過幾年大點就好了，也很自責，因為前幾年孩子不在我們身邊，爺爺奶奶隔代親所以孩子有很多不好的習慣，現(xiàn)在也在慢慢的改變了，對我也是一種安慰吧。希望我的回答你能滿意，謝謝！

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從小做好規(guī)矩，就不會發(fā)生這種事情。

謝邀，我家里有孩子，但是我的孩子不皮，作業(yè)都是按時完成，上課也很認真，至于學習吧，還好了，在班里前五，我還是覺得這樣的孩子，雖然不是第一第二，能在前幾名也行了，不能給孩子太大壓力了，免得孩子厭學，我是這樣認為的。

有很多家長，恨鐵不成鋼，給孩子報各種補習班，錢花了不少，該不學的孩子，還是不學，孩子還整天抱怨，家長和孩子整天在折磨里生活。

我個人認為，孩子有孩子的天性，正規(guī)教育，順其自然就好，不要太強求，這樣對孩子家長都有好處。