我曾經(jīng)當個我們市青少年圖書館的繪本共讀志愿者，

上崗前有位老師就這個問題給我們進行培訓，而結(jié)合實際操作后我有以下幾點建議：

第一，繪本的選擇要根據(jù)小朋友的年齡，還有他這個年齡所特有的性格敏感期去選擇繪本。小班的小朋友是三周歲左右，這個時期的小朋友他的特質(zhì)是1，語言快速發(fā)展，喜歡重復或模仿他人的話。2，非常好動，專注時間比較短。3，理解力增強，對情節(jié)的連續(xù)性有要求，開始喜歡追問“后來呢？”4，在家人和人際關系當中追求安全感。

所以根據(jù)上訴小朋友的特質(zhì)，我們應該選擇的書本可以是認知類的紙板書，洞洞書，挖空書，立體書，洗澡書，簡單的繪本。以激發(fā)他的興趣為主，貼近生活，吃飯，洗澡，睡覺，多為口語化。

第二，根據(jù)小朋友的興趣，男孩子可能喜歡恐龍類，冒險類，恐龍類我記得我的寶寶有一本科普的《恐龍到底有多小》，非常有趣。

第三，根據(jù)三歲小朋友的心理成長需求去選擇，最好是情緒管理類，社交類的。

第四，書本的選擇最好是正品的，紙質(zhì)畫面良好的，因為其實這會影響小朋友以后的審美。

在根據(jù)題主要求要系列的，建議有《大衛(wèi)不可以》大衛(wèi)系列，小狼系列，米菲系列，不一樣的卡梅拉系列等等。除去系列，以下是我覺得非常不錯的適合三歲寶寶的書籍：猜猜我有多愛你，活一萬次的貓，月亮的味道，好餓的毛毛蟲等。

最后如果是給自己的小朋友選書，強烈建議辦張圖書館的借書證，應有盡有而且不會因為買多占地方，還環(huán)保，如果送人就另當別論。

愿你有個愛閱讀的寶寶。希望我的回答對您有用，給我點個贊鼓勵一下吧。

小班的孩子大概3歲到4歲。

3歲開始，孩子進入語言爆發(fā)期，利用好繪本閱讀這個方式，孩子在語言輸出方面會得到很好的鍛煉。

推薦的繪本有：

1.《大衛(wèi)不可以》系列

推薦理由：可能我們身邊都有這樣一個愛搗蛋的男孩大衛(wèi)。媽媽不許他干什么，他偏要干什么。

2.《不一樣的卡梅拉》系列一

推薦理由：這是關于小雞們一系列的探險故事，字數(shù)不多，讀起來卻很有意思。關于夢想，關于探險，關于叛逆……

3.《你看起來好像很好吃》系列

推薦理由：大名鼎鼎的宮西達也的經(jīng)典之作，沒有孩子不喜歡他的作品。畫風粗曠中又有非常多的細節(jié)�！队肋h，永遠愛你》讀完之后感動的都哭了。

4.《可愛的鼠小弟》

推薦理由：畫風簡潔清新，故事簡單，結(jié)局卻出人意料，激發(fā)孩子無限的想象力。簡單重復的句子讓孩子很好的學習語言。

5.《我爸爸》《我媽媽》系列

推薦理由：這是我爸爸，他真的很棒！安東尼·布朗的經(jīng)典之作。讓孩子感受濃濃的家庭之愛。全天下的父母和孩子都會愛上它。

給孩子從小培養(yǎng)一個良好的閱讀習慣，會對以后的學習生活有很大的幫助，尤其是在認字和語言表達能力方面。

爸爸媽媽們，我們一起加油吧！

對于小班的孩子，有哪些經(jīng)典繪本？

很高興回答題主的問題，我是一名親子閱讀推廣志愿者。我是懂孩子愛自己的7姐！

繪本確實是很棒的橋梁書，幫助孩子建議閱讀情趣，還能在繪本里認知自己，了解世界，我向您推薦以下一些書目，也許不成套，你也可以買成套的，我僅對推薦的繪本所能引導孩子的方向做簡單介紹！

1：社交禮儀習慣類的

建立孩子守規(guī)矩、懂分享、講禮貌、交朋友、樂于助人的好品德。

繪本：

《圖書館獅子》

《石頭湯》

《彩虹色的花》

《輕聲說話的薇樂》

2：生活行為習慣類的

幫助小朋友建立睡覺、吃飯、洗澡、刷牙、穿衣、如廁、講衛(wèi)生的好習慣。

繪本：

《別讓鴿子睡太晚》

《不睡覺世界冠軍》

《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》

3：談友誼：分享、溝通、寬容類的

幫助小朋友有基本的社會交往認知

繪本：

《沒有人喜歡我》

《我有友情要出租》

《跑得太快的斑馬》

4：初識情緒方面的，能幫助幼兒認知情緒

繪本：

《我的情緒小怪獸》

《野獸國》

5：兒童情緒管理方面的，幫助孩子表達情緒

繪本：

《菲菲生氣了》

《生氣湯》

6：自信心方面的

繪本：

《獨一無二的你》

《勇敢做自己》

7：幫助孩子建立“人與自己”、“人與他人”、“人與社會”、“人與環(huán)境”的良好關系，讓孩子真真實實地活出生命力。

繪本：

《大衛(wèi)，不可以》

《安的種子》

8：養(yǎng)育兒童的幸福感知力的

繪本：

《愛的表白書》

《猜猜我有多愛你》

9：靜待花開：《安的種子》

10：愛和自由，幫助孩子表達愛，追求自由！

繪本：

《愛心樹》

《親愛的小魚》

11：兒童內(nèi)在的安全感

繪本：

《你掉下來我會接住你》

《阿文的小毯子》

12：看見孩子、接納孩子

家長和孩子共同學習，接納是最好的愛的表達

繪本：

《大衛(wèi)不可以》

《凱，能行！》

《請不要生氣》

《我不敢說，我怕被罵》

13：培養(yǎng)兒童合作意識認知

繪本：《小黑魚》

14：自律性認知

繪本：《和甘伯伯去游河》

優(yōu)秀的繪本有很多，確實繪本不僅僅是適合孩子看，繪本的表達簡單，但意義純真，也能喚起家長的童心，家長和孩子一起閱讀，感悟繪本的深層表達，孩子悟出的，感受到的真理，是孩子真正學到的能力，比大人給孩子講道理要好萬倍！

以前回答，希望能幫助您！我是懂孩子愛自己的7姐，讓我們活好自己照亮別人！再見！

B.duck小黃鴨

14只老鼠

可愛的鼠小弟

波西和皮普

小巧克力系列

折耳兔瑞奇

小玻系列

【加斯東，問個不停的小孩 12個問題/12個答案】

【小海綿科學童話17本】

【神奇校車·橋梁書版20本】

【汽車嘟嘟嘟8本】

【小熊寶寶繪本15本】

【汪汪隊故事書28本】

【海底小縱隊第一二輯 / 60個故事】

【你好，數(shù)學 30本】

你好，我是垚瑤媽媽，從女兒8個月起，就開始注重孩子閱讀能力的培養(yǎng)，目前專注于0-15歲兒童閱讀已經(jīng)一年多了。

小班的孩子一般為3-4歲，這個階段的孩子如果之前沒有太多的閱讀經(jīng)歷的話，對于太深奧的內(nèi)容可能會有點難理解，所以首先建議選擇的書籍需要更簡單明了，人物關系不復雜，繪本的畫風也應該更偏顏色鮮明，這樣孩子們會更容易引起注意。例如《小藍和小黃》

這本繪本的主角是兩個孩子們都能引起注意的顏色——藍色和黃色，而且從封面開始引導，就能讓孩子對書籍內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣，因為它們重疊的部分變成了另外一種顏色。另外，人物形象簡單明了，故事內(nèi)容雖然不多，但也為孩子傳遞了很多好的價值觀，同時還激發(fā)了孩子的好奇心和創(chuàng)造力。

其次3-4歲的孩子正式大腦剛接近于發(fā)育成熟，開始對外界的事物開始探索的階段，尤其對自我介紹探索也開始越來越渴望。關于我們?nèi)吮旧戆l(fā)育的科普書籍也很合適，例如《我們的身體》

這是一本立體書，購買可能有點小貴，但是只要孩子看過以后就根本放不下來，里面有很多好看和好玩的部分，基本上每個細節(jié)都有小機關，隨時等待孩子去探索，還有關于自己在媽媽肚子里的情節(jié)，每個孩子都會覺得這是一本超級神奇的書，通過這本書，讓孩子充分了解:

我們是如何在媽媽肚子里生長？

如何被生下來？

我們?nèi)绾伍L大？

我們自己的身體里又會有什么？

在閱讀的過程中，孩子們會對自己擁有足夠的了解，獲得了知識的同時，也能讓孩子對自己擁有掌控感，提高孩子的自信心。

最后，3-4歲的孩子很好動，也不防可以選擇游戲書，例如《小心這本書會動》

這本書的每一頁都是一個小游戲，而且還會備注游戲的方法，這一頁可能是一個紅紅的不知道是什么圖案的東西，當你再翻一頁的時候才發(fā)現(xiàn)，原來你的手不小心放進了鱷魚的嘴里；小朋友們喜歡的甜甜的冰淇淋，再翻一頁就會變成會冰淇淋幽靈來追你；一個咒語會把媽媽變成呱呱叫的小青蛙，那如何才能破解咒語呢？答案需要到書里去找哦！這樣的書可以增加親子間的互動，也讓孩子感覺閱讀是件很有趣的事情，從而更加發(fā)自內(nèi)心的愛上閱讀，促使后期達到孩子主動閱讀的目的。

總兒言之，對于孩子挑選繪本主要有以下幾點:

1. 一定要選正版書，保證書籍質(zhì)量。
2. 一定要篩選有獲獎的繪本，例如凱迪克大獎、信宜圖書獎等等。
3. 盡量選大師級作品，例如:安東尼?布朗、宮西達也、大衛(wèi)?香濃等等。
4. 如果真的不知道如何選繪本，可以借助一定的選書工具，而且在陪孩子閱讀的時候一定要講繪本，而不要只是念繪本，多提問，多引導孩子自主思考，這樣才能通過閱讀培養(yǎng)孩子的閱讀能力，達到有質(zhì)量的閱讀。

\"一．有關媽媽形象的繪本

（一）《我們的媽媽在哪里》（二）《我的媽媽真麻煩》（三）《做媽媽的都是這樣》（四）《媽媽的紅沙發(fā)》（五）《永遠愛你》（六）《我家有個壞好寶寶》（七）《莎莉，離水遠一點》（八）《讓我安靜五分鐘》（九）《猜猜我有多愛你》（十）《媽媽的奶》

二．有關爸爸形象的繪本

（一《爸爸，你愛我嗎？》（二）《爸爸，你看我在做什么！》（三）《爸爸，我要月亮》（四）《我爸爸》（五）《一個不能沒有禮物的日子。

三．可以引導小朋友學習面對并抒發(fā)脾氣與情緒的繪本

（一）《生氣的亞瑟》（二）《生氣湯》（三）《��！煩惱》（四）《菲菲生氣了－非常，非常的生氣》（五）《我變成一只噴火龍了》

四．可以引導小朋友學習面對并抒解害怕與恐懼的繪本

（一）《雷公糕》（二）《魔奇魔奇樹》（三）《床底下的怪物》（四）《潔西卡和大野狼》（五）《討厭黑暗的席奶奶》（六）《我好擔心》

五．可以引導小朋友面對父母失和與單親教養(yǎng)的繪本

（一）《好事成雙》（二）《保羅的超級大計劃》（三）《媽媽爸爸不住在一起了》

七．可以引導小朋友學習面對身心失能者的繪本（一）《我的妹妹聽不見》（聽障）（二）《叔公忘記了》（老年癡呆）（三）《好好愛阿迪》（唐氏癥）（四）《威威找記憶》（失憶老人）（五）《我的姊姊不一樣》

推薦一些我孩子小班的時候幼兒園里的繪本故事吧：

《好餓的毛毛蟲》 《小黃和小藍》 《我爸爸》《我媽媽》 《走開，綠色大怪物》

《蹦》《哇》 《沒了 沒了 啪——》 《阿立會穿褲子了》 《抱抱》 《好餓的小蛇》 《點點點》 《我和你》 《媽媽的奶》《這是我爸爸和我媽媽》《這是誰？》《猜猜我的哪里長？》 《十個手指頭和十個腳趾頭》 《噗~噗~噗》 《手指電車》《螞蟻和西瓜》 《好朋友》 《紅·黃·藍》 《誰藏起來了》 《10只小猴加油》

《喂 哎》

請問寶寶有閱讀習慣嗎？

為什么要成套呢？

首先，如果寶寶有明確的興趣和長期的閱讀習慣，父母可以以興趣和喜好為方向選擇繪本。

其次，如果寶寶還沒有養(yǎng)成習慣，可以廣撒網(wǎng)，選些覺得有趣的，能引起孩子注意的繪本。經(jīng)過一段時間的觀察，父母應該能摸索出孩子的興趣點和規(guī)律。

再次，可以從幾個方面選書，比如大的圖書公司、中信出版社、理想國、啟發(fā)等等；作者，李歐·李奧尼，艾瑞克·卡爾，安野光雅等等；圖書品類，科普、故事、情緒等待。

可供選擇的好書非常多，總結(jié)起來就是從大出版社、大作者、大品類入手。重點是讓孩子養(yǎng)成閱讀習慣。

大衛(wèi)香農(nóng)的《大衛(wèi)不可以》系列，還有宮西達也的《我是霸王龍系列》，還有小女孩的《大腳丫跳芭蕾》系列，都適合小班小盆友，通俗易懂，畫面經(jīng)典，深受小盆友歡迎。