孩子十歲，應(yīng)該是中高年級了。這時候練字，缺點就是學(xué)習(xí)任務(wù)重，單獨進行練字的時間少。但也有個好處，就是孩子大了，理解和控筆能力會稍強一些。

我班里也有一些大孩子，每周最多只能來上一節(jié)寫字課。怎樣利用有限的時間讓孩子盡快提高，我的建議是:

1.以結(jié)構(gòu)練習(xí)為主，筆畫練習(xí)為輔。字雖然是由筆畫組成，但筆畫再好，結(jié)構(gòu)不行也白搭。就像五官再完美，長錯了地方我們也不會覺得漂亮。前期的結(jié)構(gòu)練習(xí)應(yīng)該由易到難，從獨體字入手。因為獨體字結(jié)構(gòu)簡單，特征明顯，孩子可以通過它們熟練主筆和收放的運用。然后是上下或上中下結(jié)構(gòu)的字。這類字練習(xí)時要在主筆和收放的基礎(chǔ)上加一個對齊關(guān)系。如果上下兩部分沒有對齊著寫，一般情況下字都是斜的。前兩種掌握好后，再針對左右結(jié)構(gòu)的字進行練習(xí)。左右結(jié)構(gòu)的字難度增大。不僅要注意收放，還要注意寬窄、高低的搭配，所以沒有獨體字和上下結(jié)構(gòu)的字做鋪墊，孩子會無從下手。這部分的練習(xí)在方格中進行。因為孩子大了，目測能力會增強，不需要輔助線也能知道大概的起筆位置。而且越到高年級越用不到田字格。

2.結(jié)構(gòu)規(guī)律基本掌握后，趕緊進入實戰(zhàn)練習(xí)。就是不要每天都逮著幾個字，每個字寫一行。至少要進行詞語抄寫練習(xí)。先用方格抄四字詞，在鞏固結(jié)構(gòu)規(guī)律的基礎(chǔ)上，練習(xí)字與字的搭配，提高整齊度。整齊度包括字與字大小的協(xié)調(diào)，位置的統(tǒng)一。方格練習(xí)差不多后，再進入橫格練習(xí)。這個最難，得用上以前練習(xí)的所有知識點。利用收放，使字與字之間自然地保持距離，用之前練出來的眼力，把每個字寫整齊。

3.速度練習(xí)。這個十分必要。我班上中高年級學(xué)生每節(jié)課都會測速。必須逼著孩子集中注意力，加快手指運動速度。剛開始她們會說快了肯定寫不好�。〉�事實證明，人在被逼急了的時候會迸發(fā)出驚人力量的。測速的頻率一高，時間一長，孩子們就會習(xí)慣用這種速度去書寫了。

4.課后的鞏固。光在寫字課上練習(xí)是不夠的。有些家長會說，孩子在寫字課上能寫得又快又好，回家怎么就不行了。因為孩子覺得，同樣是寫字，在寫字課上寫是以寫好為目的，質(zhì)量很重要，寫不好是要被罰的。在家寫作業(yè)，是以寫完為目的，只要不是太亂，沒人會發(fā)她。所以，孩子在家寫不好，不應(yīng)該由家長問老師為什么，而是應(yīng)該由老師問家長，是不是家長對孩子作業(yè)要求不高，在發(fā)現(xiàn)他們不認真書寫時沒有懲罰而是一味縱容。只有家校聯(lián)手，共同督促，孩子才能扎扎實實地進步。

第一步，要有正確的執(zhí)筆姿勢。執(zhí)筆正確才能寫字不累，這是寫好字的最基本的要求，也希望引起家長得重視。

第二步，練習(xí)基本筆畫�；�本筆畫是每個字最基本的元素，一定要把筆畫寫好才能寫好字。下面視頻是“橫”的講解視頻。

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感謝邀請！

練字分為兩種情況，主要看練字的目的是什么。

以軟筆書法或硬筆書法為目的的練字，建議跟隨專業(yè)的老師學(xué)習(xí)。尤其是軟筆書法，有很多專業(yè)的知識和技巧。

如果是想要字體書寫好看，可以選擇平時寫作業(yè)的時候認真書寫。

以我家孩子來說，我們沒有刻意去學(xué)習(xí)書寫。除了學(xué)校要求的字帖作業(yè)之外，也沒有臨摹過字帖。

我們的方法就是寫作業(yè)的時候認真書寫，每一筆都做到橫平豎直。這樣堅持下去，很快就能看出效果。基本上四五年級的時候就能看出孩子的字體雛形。

在堅持認真書寫方面，家長必須起到嚴(yán)格監(jiān)督的作用，寫得不好要舍得批評，甚至舍得撕。

現(xiàn)在，我家孩子的字寫得還不錯，也算漂亮。

1.工欲善其事必先利其器。

首先給孩子準(zhǔn)備練字帖、好用的筆、練字本、橡皮等寫字用的一切設(shè)備。

2.教孩子正確的握筆姿勢和坐姿。 練字前一定要注意握筆的姿勢。哪個手指放在什么位置,...

3.從興趣入手培養(yǎng)孩子對文字的敏感度和正統(tǒng)的審美觀,讓孩子喜歡漢字。 可以從文字來源入手，進行配圖講故事！

4.鼓勵孩子認真完成作業(yè),因人而異，因材施教把練過的字一定要寫好。 練字的目的是為了讓字寫的越來也好看。

5.引導(dǎo)家長要陪同孩子一起練字。 孩子練字,家長最好在一邊陪同,給孩子以指導(dǎo)。幫助孩子培養(yǎng)好的書寫習(xí)慣！

你好，我是“立學(xué)練字”，很高興回答這個問題，這也是很多家長非常關(guān)心的話題，結(jié)合多年書法教學(xué)經(jīng)驗，本次分享內(nèi)容概括為“四個習(xí)慣”和“五個先后”。

一、良好書寫習(xí)慣的樹立和養(yǎng)成

1、良好的書寫習(xí)慣是孩子練好字的重要基礎(chǔ)，需要家長從小對給孩子樹立一個正確的書寫觀念，告訴孩子“寫字是一件莊重而嚴(yán)肅，需要認真對待的事情，絕不是潦草應(yīng)付的游戲”，當(dāng)孩子從身體到心靈，都認真對待書寫這件事，我們的良好書寫習(xí)慣才真正開始慢慢養(yǎng)成。

2、【四個習(xí)慣】指良好書寫習(xí)慣包括四個方面：執(zhí)筆、坐姿、書寫心態(tài)的調(diào)整、書寫整潔度的把握。執(zhí)筆坐姿的規(guī)范，一拳一尺一寸“三一法則”等等這些內(nèi)容，耳熟能詳，也非常容易找到，這里不再重復(fù)，我重點分析解釋一下后兩個內(nèi)容。很多家長發(fā)現(xiàn)，及時執(zhí)筆坐姿都沒問題的情況下，孩子練字依然成效，是因為孩子的書寫心態(tài)，沒有納入習(xí)慣養(yǎng)成的范疇。在學(xué)校，每個班里總會有一些孩子，即使不怎么練字，書寫的作業(yè)卷面總是那么干凈整潔，這個涉及到書寫整潔度的習(xí)慣問題。

二、練字基本思路

重視良好的書寫習(xí)慣的重要性，就確立了練字的一個良好開端，接下來，我們需要尋找并遵循正確的練字方法，讓練字變得輕松高效。俗話說“方法不對，努力白費”，孩子時間更寶貴，實在耽誤不起。

1、找一個好“老師”。這個老師，不單單指現(xiàn)實中的書法老師，也可以是一部字帖、一個系列教學(xué)視頻等等。怎么才算是好，一是要規(guī)范，符合國家語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，教的規(guī)范漢字而不是自由體、江湖體，避免誤入歧途；二是要符合孩子學(xué)習(xí)特點，深入淺出生動易學(xué)，不建議選擇所謂速成練字或成人練字的內(nèi)容。

2、【五個先后】練習(xí)思路：

先“摹”后“臨”：低年級孩子練字，注重“摹”，高年級孩子注重“臨”�！澳　笔侵竿该骷埳w在例字上描著寫，也包括描紅，“臨”，把字帖放在旁邊，一遍觀察一遍書寫。

先“簡”后“繁”：先學(xué)習(xí)筆畫少、結(jié)構(gòu)簡單的獨體字，再學(xué)習(xí)筆畫多、結(jié)構(gòu)復(fù)雜的合體字。

先“大”后“小”：先在比較大的格子里書寫，比如田字格、米字格，一般要選擇邊長是1.6厘米的格子，隨著學(xué)習(xí)進步提高，可以慢慢開始適應(yīng)小一些的格子。

先“筆畫”后“結(jié)構(gòu)”： 筆畫是漢字組成的最基本的要素，一定扎實練好，包括8種基本筆畫在內(nèi)，共有28種常用筆畫需要學(xué)習(xí)，結(jié)構(gòu)包括左右、上下、包圍、半包圍等等多種結(jié)構(gòu)形式

先“方格”后“橫格”：方格是練習(xí)單字的方法，單字練好了，并不代表橫格一定能寫好，橫格書寫涉及到各個字體之間的呼應(yīng)關(guān)系，字距、行距的合理安排，所以，橫格書寫也要重視練習(xí)。

三、綜上所述

與成人不同，孩子的練字，家長把注意力要放在端正孩子書寫心態(tài)上，只要能夠認真正確的面對書寫這件事，就已經(jīng)成功一半，執(zhí)筆坐姿，書寫技法等等都會迎刃而解。

更多練字內(nèi)容，可以關(guān)注頭條號“立學(xué)練字”

希望我的回答對你有所幫助，謝謝！

謝邀。我現(xiàn)在字寫得不能算很漂亮，但是在當(dāng)時我們年級里面（年級有800多學(xué)生）也在前列的，所以我的經(jīng)驗有一定的參考價值。

在1-3年級，當(dāng)時老師給我們的要求就是字能夠成型，別散了，所以那個階段老師要求我們字寫得大一些，從大到小越寫越好，逐步掌握字的結(jié)構(gòu)（我是很佩服我們小學(xué)老師的，因為小學(xué)生初始接觸寫字，黑板的板書非�？妓�平，他在黑板上手動畫田字格，然后寫漢字，交給我們，字真的是非常漂亮，他是我們縣里面有名的書寫好手，現(xiàn)在應(yīng)該已經(jīng)退休很多年了）。

3年級以后我們的學(xué)業(yè)壓力比較大，另外也換了語文老師。對于字寫得什么樣子已經(jīng)不是老師關(guān)注的重點了，寫字主要看自己的自覺。3.4.5年級要默寫課文、寫周記、寫作文、所以有大量的書寫機會，但是紙張出現(xiàn)了比較大的變化，由田字格轉(zhuǎn)化為了橫線紙，甚至有時候是空白紙，對于小學(xué)生來講能夠每行字能夠?qū)懙弥弊兂闪�，很重要的事情，也是別人考核你寫字漂亮不漂亮的標(biāo)準(zhǔn)。因為自尊心作祟，很多同學(xué)（也包括我）使用尺子作為橫線來寫字，字雖然變得非常直，但是字的下半身全部被截肢了，字看起來一點也不舒展。起初看起來還很得意，時間久了就開始覺得很難看。就這樣進入到了初中時期。

進入初中時期以后，來上課的同學(xué)從幾個村的學(xué)生突然變成了一個鎮(zhèn)上的學(xué)生聚集在一起。學(xué)生的多樣性，就會引起新一輪的競爭。黑板報、學(xué)習(xí)園地就成了寫字漂亮人的專利。激發(fā)出了同學(xué)們無限的練字熱情。當(dāng)時龐中華的字帖還是搶手貨，大家輪流借著練習(xí)。先是對著字帖進行描寫，然后進行臨摹著寫。平時看到別人或者老師板書的時候，有寫得特別好的字的寫法，就在下面臨�。ó�(dāng)時教學(xué)的電子化還沒有推行，語文老師板書不漂亮將是最大的槽點，所以大部分語文老師的字都是能拿得出手的），大概1年左右就基本能夠有了自己的風(fēng)格。基本功打下來以后，就是兼容并蓄了，看到好的寫法就練一下，融合到自己寫字的風(fēng)格里面來。

當(dāng)然由于我們那個時候條件有限，不能像現(xiàn)在這般那么早就能開始練習(xí)寫字。我仍然覺得期初的時候還是不用太嚴(yán)格要求，先把字寫成型，然后再開始練字帖，然后在臨摹，最后自己琢磨自己的寫法，字就會變成自己的符號，中國書寫講究字如其人，沒有固定格式，所有的字帖都是為了讓你練基本功，然后自己自有發(fā)揮。

小學(xué)生練好字，必須解決三個問題，這三部分缺一不可，秩序不能顛倒。

第一個是解決用筆問題，用筆。通俗一點講就是寫好筆畫的方法，再細一些講就是解決每個筆畫的開頭，中間和結(jié)尾三個部分。

對于鉛筆字、鋼筆字來說，用筆問題要簡單些，開頭只要注意用筆由輕到重即可，結(jié)尾注意頓畫收筆就可以。 但對于毛筆，這三個部分要復(fù)雜。筆畫開頭有切、頂、按等動作，方向上也是可以從四面八方入筆，要多加訓(xùn)練； 中間一般有中鋒行筆、中鋒轉(zhuǎn)側(cè)鋒或側(cè)鋒轉(zhuǎn)中鋒；結(jié)尾收筆有提按頂收放等手法。具體想操作可關(guān)注我的頭條號，觀看合集視頻即可。

第二個問題是積累字法。初學(xué)者積累字，以勻稱為主，在積累字上抓兩方面：

1、 抓字型，字型一般有長方形、扁方形、梯形和不規(guī)則字形；

2、 抓筆畫之間的聯(lián)系，在同一個字內(nèi)筆畫是有相互關(guān)聯(lián)，這些關(guān)聯(lián)規(guī)律多為：多橫等距、多豎等距、多豎并列左短又長、撇短捺長、撇收捺放、左收右放、左放右收、主筆突出等等。

具體想學(xué)習(xí)可關(guān)注我的頭條號，觀看合集視頻即可。

第三個問題是章法的訓(xùn)練。在章法訓(xùn)練上，初學(xué)者一般在還是以整齊勻稱訓(xùn)練為主，整齊勻稱可從兩方面入手：

1、 注意字的大小勻稱；

2、 注意字距和行距；一般楷書字距窄行距要寬。但對于隸書而言則相反，字距一般大于行距。

歡迎大家關(guān)注張學(xué)禮書法，每日為你分享書法學(xué)習(xí)方法。

10歲的孩子想練好字這樣做有效：

1.練好字的第一步：學(xué)習(xí)正確的坐姿和執(zhí)筆姿勢。家長百度“正確的寫字姿勢”就能找到學(xué)習(xí)視頻。

2.練好字的第二步：練基本筆劃，基本筆劃是練好字的基礎(chǔ)，很重要，要多練習(xí)。同樣百度“基本筆劃”，網(wǎng)上有很多教學(xué)視頻。

3.練好字的第三步：家長陪伴學(xué)習(xí)。這個也很重要，孩子自己在家練，沒有老師指導(dǎo)，那家長必須當(dāng)助教，要耐心地指導(dǎo)孩子。

基本筆劃練好后，就從一年級學(xué)的生字開始練，練完一年級的字練二年級的，從低年級到高年級往上練。

4.練好字的第四步：長期堅持，細水長流。練字切不可貪多，一天練幾十頁，這樣孩子厭煩可能會失去學(xué)習(xí)興趣。

每天堅持練個20分鐘就可以了，家長可以制定個100天練字打卡計劃，有打卡小程序，孩子每天練完，自己打卡。

孩子如果能堅持練字打卡100天，給孩子適當(dāng)?shù)莫勂纷鳛楠剟睢?/p>

每天練20分鐘，基本就是練一頁紙，這個孩子一般很容易就能完成。提高孩子練字興趣的同時，也養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！坐姿、執(zhí)筆姿勢正確，寫字方法也對，加上長期堅持。練一手漂亮的字是很容易的事。

希望我的回答可以幫助到您！

一般來講，小孩子在6周歲的時候就可以開始學(xué)習(xí)練字了，題主的小孩已經(jīng)10歲了，嚴(yán)格來講，這個年齡開始學(xué)習(xí)練字相對是晚些的。小孩子練字最主要就是學(xué)習(xí)書寫的規(guī)范性。我們可以通過以下的幾個部分逐一結(jié)合例字來進行學(xué)習(xí)。

一、筆畫的學(xué)習(xí)

中國的漢字在筆畫方面主要有8種，是按照“永字八法”的來進行學(xué)習(xí)的。

這8種筆畫主要為：點、橫、豎、撇、捺、折、提、鉤。在實際的書寫中將每一個筆畫進行展開結(jié)合例字來進行學(xué)習(xí)。

以下就是我的專欄《硬筆書法之40個筆畫訓(xùn)練》中的筆畫練習(xí)圖片：

如：撇筆畫，我們就可以將它細分為平撇、短撇、斜撇、豎撇和豎彎撇等各種不同形態(tài)，然后再結(jié)合例字來進一步學(xué)習(xí)。這樣孩子在學(xué)習(xí)中就可以進行這種規(guī)律的總結(jié)，使之能夠在較短的時間內(nèi)掌握筆畫的變化以及例字的書寫。

二、獨體字的學(xué)習(xí)

獨體字的學(xué)習(xí)主要是為了寫好合體字，并且掌握一些書寫的基本規(guī)律。比如在獨體字的學(xué)習(xí)中就可以學(xué)習(xí)到主筆規(guī)律、重心平穩(wěn)規(guī)律、黃金分割規(guī)律等。

這種獨體字的基本規(guī)律學(xué)習(xí)，為孩子后續(xù)的合體字學(xué)習(xí)打下一個堅固的基礎(chǔ)。

三、偏旁部首的學(xué)習(xí)

不管是筆畫的學(xué)習(xí)，還是偏旁部首的學(xué)習(xí)以及獨體字的學(xué)習(xí)，它的目的都是為了寫好合體字，因為筆畫、獨體字、偏旁部首都是合體字的組成部分。

我們可以應(yīng)用思維導(dǎo)圖的方式，將偏旁部首按照它的方位以及性質(zhì)，來進行區(qū)分學(xué)習(xí)。比如：左偏旁、右偏旁、上蓋下、下承上等等。

有需要的朋友可以到我的專欄《90個偏旁部首》里頭看看。

四、間架結(jié)構(gòu)的學(xué)習(xí)

間架結(jié)構(gòu)主要有四種方式，然后按照每一種進行細分來學(xué)習(xí)。四種間架結(jié)構(gòu)分別為：左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、獨體字機構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)。

比如：上下結(jié)構(gòu)可以細分為上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)等。

在我的專欄《44個間架結(jié)構(gòu)》中將常用的結(jié)構(gòu)方式都一一列舉出來并配上例字進行講解，感興趣地朋友可以點擊我的頭像前往看看。

總而言之

孩子學(xué)習(xí)練字，主要是學(xué)習(xí)漢字書寫的規(guī)范，先入規(guī)范，建立基礎(chǔ)，而后若對書法感興趣可以進一步師從古人進行臨帖學(xué)習(xí)。但是，初學(xué)者還是首先需要書寫規(guī)范才是。

我是書法有云，一個書法愛好者，從事書法軟、硬筆基礎(chǔ)教學(xué)，偶爾有點瘋，喜歡，就關(guān)注我吧。

每個家長都會經(jīng)歷孩子的第一次握筆，第一次寫字，孩子的每個第一次行為都會讓家長歡喜雀躍，但是第一次的喜悅之后，煩惱隨之而來，孩子的字寫的東倒西歪，呲牙咧嘴，面目猙獰，如果沒有正確的練習(xí)方式，寫一手漂亮的好字將會成為幻想。

準(zhǔn)備工作

1.字帖，可以選擇和教材配套的字帖，一般學(xué)校附近的文具店就有賣
2.專用臨摹練字紙張
3.防近視的支架

前期學(xué)習(xí)

確定練習(xí)時間和規(guī)律，每天安排20分鐘的練字時間，這里重點是跟著字帖描紅。

具體做法：支架固定在桌子上，先用臨摹紙蓋在字帖上，然后描紅書寫8個生字，每個字1排重復(fù)寫10個，一頁總共80個。家長需要參與進來，每個字都要檢查，遇到復(fù)雜的字要一筆一劃的把要領(lǐng)講清楚。

練習(xí)一個周期（一般一個周期為30天），重復(fù)3-5個周期，便可以進入下一階段了。

中期學(xué)習(xí)

孩子描紅已經(jīng)數(shù)量之后，便可以開始讓孩子仿寫練習(xí)，仿照字帖自己寫。這個階段孩子已經(jīng)養(yǎng)成了練習(xí)的習(xí)慣了，可以開始適當(dāng)加大練習(xí)。

具體做法：由原來的每個字描紅10個，到每個字描紅1個，然后仿寫3個（根據(jù)字帖布局，這么寫最快），每天還是堅持寫30分鐘，大約100個字。這個階段是形成孩子寫字風(fēng)格最重要的階段，所以一定要密切關(guān)注仿寫質(zhì)量，一旦發(fā)現(xiàn)問題，一定要及時糾正，糾正的越早，成本越低，如果發(fā)現(xiàn)時間太晚，后期糾正起來非�？嚯y。

中期階段要出成果比較難，從單純的模仿到自己開始動手寫跨度非常大，所以需要孩子多重復(fù)，多聯(lián)系，重復(fù)聯(lián)系6個周期之后，一般孩子的字就基本成型了。

后期練習(xí)

一般這時候孩子的字已經(jīng)成形了， 剩下的便是多練習(xí)，可以讓孩子根據(jù)自己的興趣有選擇的練習(xí)，方法跟中期一樣，描紅寫加仿寫練習(xí)。

練字是一個需要長期堅持的事情，一刻不得懈怠，而小學(xué)生因為剛剛接觸寫字，家長一定要投入大量的時間和精力來陪孩子一起練習(xí)，而不是放養(yǎng)式的管理，相信自己，那些你曾經(jīng)義無反顧的教育，到最后都會變成孩子的財富。